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2019九年级科学寒假作业答案

  第四十三页
  1,C
  2,A
  3,B
  4,D
  5,A
  6,D
  7,C
  8,C
  9 ,有无新物质产生
  这一空自己概括,我给提示(化学性质是由于分子结构的变化而体现的 。而物理性质只是由于分子之间的关系变化而体现的 )
  10 ,光 黑 化学
  11 ,木条熄灭 CaCO3+HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
  12,铁锈 气体 Fe2O3+6HCl==2FeCl2+6H2O
  Fe+2HCl==FeCl2+H2↑
  13,CaO 浓H2SO4
  14,碱 酸 护发
  15,D
  中的试管没伸到底部 吸水干燥 会与HCl反应
  第四十五页
  1,D
  2,C
  3,C
  4,C
  5,A
  6,A
  7,B
  8,B
  9,纯碱
  Na2CO3
  变红
  碱
  10, 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
  HCl
  Na2CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
  第四十六
  10,HCl NaCO3+HCl=NaCl+H2o+CO2气体符号
  11,Ag
  Fe
  CaNO3
  12,呈碱性(共同性质有很多啊,随便写)
  PH试纸
  PH值大于7
  NH4SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3气体符号+2H2o
  13,HNO3
  Ba(OH)2
  Ba(NO3)2
  BaSO4
  BaCl2
  14,乙
  计算暂略
  第四十七页
  1,B
  2,B
  3,B
  4,C
  5,B
  6,A
  7,B
  8,B
  9,无
  铁
  黄
  有白雾产生
  HCl易挥发,产生盐酸小液滴
  10,潮解
  CO2
  2NAOH+CO2=Na2CO3+H2O
  稀HCl
  气体
  Bacl2
  沉淀
  Bacl2+Na2co3=2Nacl+Baco3↓、Na2co3+2Hcl=2Nacl+H2o+CO2↑
  11,Na2CO3 Na2SO4;CaCO3 FeCl3;NaNO3.
  12,酚酞,1~14
  13,(1)207
  (2)步骤 现象 结论
  ①AgNO3 ----- NaCL
  ②BaCl2 白的沉淀 AgNO3
  无沉淀 (不知道)
  14, Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
  56 2
  X 0.2g
  56/X=2/0.2
  X=5.6g
  四十九页
  1~6,BACBBC
  7,化学,电
  8,费力
  9,大得多
  10,90.9%
  11,(1)2,原因:(不知道)
  (2)避免杠杆自身重力影响,可以直接从杠杆上读出力臂
  (3)L1F1=L2F2
  12,(1)4米
  (2)W总=500N*4m=2000J
  W有用=800N*2m=1600J
  η=W有用/W总*100%=1600J/2000J*100%=80%
  五十一页
  1~8,ADDCDACD
  9,燕子,动能
  10,热值 26.1
  12(不知道)、动能和势能
  13(1)A
  (2)环境污染严重
  多使用氢气,太阳能等清洁能源
  14,操作(1)两个乒乓球分别在同样高度下落到细沙中,观察细沙的形变程度
  (2)同一个乒乓球分别在不同高度下落到细沙中,观察细沙的形变程度
  结论 质量相同时,高度越大,势能越大
  高度相同时,质量越大,势能越大
  方法 控制变量
  五十三页
  1~8 DBBCDDBD
  9,6, 0.5 ,6
  10 L1 L1 L1
  11,0.5
  12,0.5,30000
  13,(2)右 灯丝断了
  (3)2.5 ,0.75
  14,(1)I=p/U=24W/12V=2A
  R=UI=8V*2A=16
  (2)P=UI=20V*2A=40W
  Q=W=I2Rt=(2A)2*16*60s=3840J
  五十五页
  1~9 CCBBD BCAD
  10,红细胞 白细胞
  11结合 静脉血
  12(1)口腔小肠
  (2)胰岛素 胰岛
  (3)糖类可以转化为脂肪
  (4)新陈代谢 基本特征
  13 变蓝 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝
  (2)对照
  (3)淀粉酶的活动性与温度有关
  (4)淀粉酶的活动性与酸碱度有关

五种记忆生物知识的方法一。五官并用记忆法心理学认为,记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多要深。在曰常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知,要么火烧云教师教案第一课时教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活高三生物复习中应注意把握五个量复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析判断推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧任务重,对于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协绿化,我们共同的行动课后反思所属学科或领域生物适于的学段年级七年级设计者刘世雄教学实施者刘世雄一关于教学设计的反思设计者将本课教学设计定位在人类与环境和谐发展的研究性学习活动这一教学结构层次上。明确课题教学主生物年度教学反思20052006学年度,我在高二年级担任三个理科班和一个文科班的教学工作。四个班级,四个层次,为了取得良好的教学效果,我经过课上观察课下聊天学习检测和与班主任交流等途径很快就弄清了高中生物教学反思本学年我担任高三(1)班和(4)班初一(1)班和(3)班的生物教学工作。周课时14节,教案7个。课虽说不太多,但是兼顾中学里最大和最小的学生,教学内容和教学方法都不同,需要不断地调比较法在初中生物复习课中的运用复习课往往使学生和老师都比较头痛的事情。一般地,老师们的计划教学任务完成以后,一到复习课就捞头皮。要么就把所教的内容在从头至尾再讲一片,名曰疏理要么就多出练习题,让学生全沉在题海中生物活动课的内涵及其开设的必要性1生物活动课的内涵1生物活动课的产生在19世纪末20世纪初,由于资本主义经济发展的需要,急需大量有实用技术的人才,而学科课程的缺点因此暴露无遗以学科为中心,偏重书本,课程内容与社会初中生物实验课中的思维训练生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分在生物教学中能力培养的一点反思在生物教学中培养学生创造性思维是培养思维能力的重要内容,又是培养创造人才必须具有的品质。培养创造型人才已成为时代发展的需要,也是推进素质教育发展的需要。因此在教学中,培养学生创造性海洋生物教学反思生物也是从海洋中孕育而生的。于是,海洋一直给着我们神秘感。海洋生物就是围绕海洋中的各种生物和学生进行有趣味的教学和交流,本课力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。对于这节
第三单元ampnbspampnbsp第3课ampnbspampnbsp拿破仑ampnbsp学案第三单元第3课拿破仑学习目标简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。重点难点拿破仑的主要政治活动平定王党暴乱发动雾月政变建立第一帝国颁布法典和对外战争。讨论拿破仑梭伦改革课标要求了解前雅典的社会状况,认识的必要性简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。教学目标1知识与能力了解梭伦改革的背景,简述梭伦改革的主要第二单元1818世纪资产阶级革命第7课美国独立战争一教学目的(一)知识与技能1知识知道北美独立战争的主要历史进程波士顿倾茶事件第二届大陆会议华盛顿和大陆军颁布独立宣言萨拉托加大捷英军约克镇投降美英签署巴黎和约。知人是万物的尺度教案第一部分教案内容教学指导教学思路历史课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。考试内容与要求了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对高二历史必修三古代中国的发明和发现一学法指导1中国古代最有代表意义的科学技术四大发明,传播到世界后,推动了人类科技的发展和社会的进步。中国古代四大发明在中国和欧洲的作用和地位大不一样,这给我们一个深刻启示科技发挥的第4课ampnbsp明清之际活跃的儒家思想第4课明清之际活跃的儒家思想教学目标1知识与能力(1)识记李贽反对以孔子的是非为标准,强调人正当的私欲黄宗羲提出天下为主,君为客,主张限制君权顾炎武崇实致用王夫子认为世界是物质的,列宁主义的诞生教学简案列宁主义的诞生本节重点知识1列宁主义诞生的历史条件(阶级条件思想条件组织条件主观条件)2俄国无产阶级政党建立的时间标志及其两个派别3列宁主义诞生的时间标志及其评价。知识结构图解一历第11课ampnbsp太平天国运动ampnbsp教案第11课太平天国运动教学目标知识与能力1了解太平天国运动爆发的原因兴起和发展。2理解太平天国的两个纲领性文件天朝田亩制度和资政新篇的内容及其评价。3理解太平天国运动的转折点,失败标高中历史选修6第二单元第一课ampnbsp雄伟的金字塔群高中历史选修6第二单元第一课雄伟的金字塔群教学设计思想1。远眺体会金字塔的雄伟壮丽用多媒体展示金字塔的图片,感受金字塔的雄伟壮观,气势磅礴,了解其建筑风格。2。近观了解金字塔的结构第五单元ampnbspampnbspampnbsp中国著名的历史遗迹第五单元中国著名的历史遗迹第1课世界建筑的奇迹万里长城一教材分析教学要求基本要求知道秦长城汉长城明长城,了解万里长城独特的建筑风格复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人第23课ampnbspampnbspampnbspampnbsp毛泽东与马克思主义的中国化第23课毛泽东与马克思主义的中国化课标概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。教学流程导课近代以来,摆在中国人面前的一个很重要的问题是走什么路?洋务派中体西用维新派