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2019年九年级英语上Unitampnbsp6ampnbspsectionampnbspA2(人教新目标)

  unit 6 section a-2 class typereadingobjectives1. to learn and understand the invention of tea.2. to better understand the information about tea and shen nong.
  key structure1. did you know that tea was invented by accident?2. it is said that shen nong was the first to discover tea as a drink.3. tea didn’t appear until around 1660, but in less than 100 years.4. the chinese are without doubt the ones who best understand the nature of tea.difficultieshow to learn and understand the invention about tea.vocabularynearly, ruler, boil, remain, smell, national, trade, doubttake place, without doubt, be invented by
  period1
  procedurelead-inenjoy a flash to have fun.step 1revision. let ss translate some phrases.step 2free talk.ask ss to talk about the question "how many kinds of drinks do you know?"step 3discussion.show ss some pictures about the drinks and tell ss that tea is the most popular drink in the world, and then to discuss about the kinds of tea they know.step 4brainstorm.introduce thee knowledge of some kinds of tea.step 5free talk.ask ss about some questions according to the knowledge in the brainstorm.step 6activity 3a. ask ss to read the passage quickly and match each paragraph with its main.step 7activity 3b.ask ss to read the passage again and answer some questions.step 8brainstorm.introduce to ss about some brilliant inventions made by accidents.step 9free talk.think of something that you don’t like doing. then think of an invention that could help you. step 10pair works.let ss supposed to be a businessperson, and ask them to work with their partners about the questions based on his or her inventions.e.g.:a: this special pen was invented by zheng jie. it has three colors and it is used for …b: …step 11language points: explain the key words and phrases in section a-2.step 12more exercises about the language points.

第1节从生物圈到细胞学习导航1。学习目标(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础上。(2)举例说明生命系统的结构层次。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(3)认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中第5章(学案)基因突变及其他变异能力拓展例题分析例1(xx年全国理综)自然界中,一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯第五章ampnbspampnbsp细胞的能量供应和利用第五章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶(2课时)一教学目标知识说明酶在代谢中的作用本质和特性情感通过阅读分析关于酶本质的探索的资料,认同科学是在不断的探索和争论中前3。2细胞器系统内的分工合作第2节细胞器mdashmdash系统内的分工合作一知识结构二教学目标1举例说出几种细胞器的结构和功能。2简述细胞膜系统的结构和功能。3制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体降低化学反应活化能的酶()高一生物学案主备人审批人日期07编号2课题第5章第1节降低化学反应活化能的酶()姓名班级学习目标1说明酶在细胞代谢中的作用本质和特性2通过阅读分析关于酶本质的探索的资料,认同科学是第3章(学案)细胞的基本结构阅读探究阅读科学家在进行细胞膜化学成分的分析时,需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出纯净的细胞膜较为困难,因为会混杂细胞内其他膜。而哺乳动物(或人)的成熟的红细胞,没有内膜,没有细胞核,细胞的能量供应和利用一教材地位和作用本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆与酶的活细胞的生命历程广州市从xx年9月起开始使用新教材,目前我市各学校均选用了新教材。与旧教材相比,新教材在教材设计教学内容编写特点课后习题课外阅读资料等方面有较大的变化。如何利用新教材,在教学中落实细胞中的糖类和脂质高一生物学案主备人日期编号课题第章第节细胞中的糖类和脂质姓名班级学习目标1。概述糖类的种类和作用。2。举例说出脂质的种类和作用。3。说明生物大分子以碳链为骨架。学习重点1。糖类的种细胞质的结构和功能目的要求1理解细胞质内含有的物质和细胞质基质的主要功能理解内质网核糖体高尔基体中心体液泡的主要功能。2应用线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。重点难点1线粒体和叶绿体的基本结构及主第7章(学案)现代生物进化理论本章在学习了生物的遗传和变异等知识的基础上,学习生物进化的基础内容,主要讲述了现代生物进化理论的由来和主要内容。在现代生物进化理论的由来一节中,分别阐述了拉马克和达尔文的生物进化学
假如只有三天光明教学设计教学目标1。正确认读8个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2。有感情地朗读课文,品味文中的每一句话,从中感知作者渴望光明的心情,整体把握课文的主要内容。3。联系自己的。生活实田忌赛马的教学设计教学任务1激发自读意识,通过自读自语理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。2培养学生认真观察分析的科学思维方法。教学过程(第二课时)一整体感知,理清思路l指名学生读课文,回顾全文内容。入学教育优质教学设计教材分析这堂课以学习语文真快乐为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅美丽的村庄教学设计xx5995400by夕阳0hr推荐教学目标1学会美丽的村庄并能用欢快活泼热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2通过聆听模唱演唱等活动,让学生分析歌曲的情绪节奏结构特点等,感受音乐风格一年级音乐国旗国旗真美丽教学实录及反思教材分析1中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲,由田汉作词,聂耳作曲,作于1935年,是电影风云儿女的主题歌,国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗,句子参差不齐,最长一句有十四个字写一种小动物教学设计范文一教学目标1能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。2培养喜爱小动物的情趣。二课时安排2课时第一课时1谈话揭题。你最喜欢什么动物?说明理由。同学们见过许多动物,有天上的鸟,求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计第6课时求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标1理解求比一个数多几分之几是多少的应用题的结构特点,学会分析此类应用题的数量关系。2进一步训练画线段图的。能力,提高解答此类应用题闪烁的小星星教学设计方案尊敬的各位评委老师大家好!今天我说课的主题是情趣交融,快乐学习,我的说课内容分成以下四个部分。一把握课程,说教材二激发兴趣,说教法三体验乐趣,说学法四培养兴趣,说程序。一把握课程,闪烁的小星星教学设计一教学内容1。音的强弱。2。歌曲闪烁的小星二教学目标1。能够和大家一起整齐的自然的轻快的演唱歌曲闪烁的小星。2。结合生活中的经验,用多种方式探索感知体验音的强弱。3。尝试变化节奏速游戏快乐多优秀教学设计目标要求1情感与态度激发学生自主游戏乐于游戏的情感,培养学生的合作意识和创新意识。2行为与习惯在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯,乐于参与有意义的游戏活动。3知识与技能使学课文苏州园林教学设计教学目的了解苏州园林的特点领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性教学设想安排两教时。苏州园林是