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自轻自贱造句范例

  1、他不是以文化的创造者而自居,却以文化的罪人而自命,他的自轻自贱自贬就是罪感心理的表现与流露。
  2、具有夸大与自尊癖性的人,也最容易变成过分的谦逊,与自轻自贱。
  3、谦虚适当,一方面反对一味地抬高自己,但也绝对没有必要妄自菲薄,自轻自贱。
  4、这自嘲自谑自轻自贱的题款是他对于昨天的彻底否定和对于明天的隐约暗示。
  5、他因为工作多次失误,便自轻自贱起来,这怎么能行呢?
  6、因为甚至最骄傲的人,也甘愿在情人面前自轻自贱。所以古人说得好:"就是神在爱情中也难保持聪明。"
  7、自轻自贱时,我想想自己的目标。
  8、如果我自轻自贱,就铭记自己的.目标。
  9、他既不会自轻自贱,崇拜英雄和偶像,把任何人都看得比自己优越。
  10、反之,如果不知自尊为何物,就会自轻自贱,寡廉鲜耻,乃至卑劣猥琐,与畜牲无异了。
  11、你只有控制了内心的嘀咕声并停止自轻自贱,所有这些练习才会使你更容易尊重他人的意见。
  12、她心高气傲,不以自己的奴婢地位自轻自贱,是保持着劳动人民本色最彻底的一位丫头。
  13、自我改善的需求是完全健康有益的,只要它是出于自尊自爱的动机,而不是自轻自贱的念头。
  14、人不要自轻自贱,也不要蔑视任何一个别人,因为一切人作为人都是自律的。
  15、穷困潦倒时,我想象未来的富有。力不从心时,我回想过去的成功。自轻自贱时,我想想自己的目标。
  16、他善于化解苦难,甚至自轻自贱,以此讨好邪恶势力,逃脱更大的惩罚。
  17、不过,由于前面的叙述,我们知道拒绝就任五经师不是宋濂真正的本意,所以上面的俏皮话,仅仅表明自己并非是自轻自贱之徒。

搏动的造句搏动拼音注音bodong搏动解释意思有节奏地跳动(多指心脏或血脉)。搏动造句1在我的口袋里,那张照片以持续不断的力量搏动着我明白它已经成了我的心脏。2不过就是现在,她仍然感觉到希望刊行的造句刊行拼音注音kanxing刊行解释意思出版发行(书报)。刊行造句1刊行是毫无道理的。2创刊号是指报刊正式开始刊行的第一期。3我也要衷心感谢并祝贺牛津大学出版社与中方合作,将朱镕基答跳动的造句跳动拼音注音tiaodong跳动解释意思一起一伏地动只要我的心还在,我就要为人民工作。跳动造句跳动造句1他的心脏停止了跳动。2他的心在胸膛里激烈地跳动。3只要我的心脏还在跳动,我就翻动的造句翻动拼音注音fandong翻动解释意思改变原来的位置或样子。翻动造句1他翻动床垫,四处摸索,展开书本抖落,但什么也没找到。2当你在水里翻动,水花飞溅在你的脸上的感觉是最棒的。3等到举哀的解释及造句举哀拼音注音juai举哀解释意思()举行哀悼活动。()旧时丧礼用语,指高声号哭。举哀造句1若瑟又为自己的父亲举哀了七天。2所以,耶和华论到犹大王约西亚的儿子约雅敬如此说,人必不为他用胚叶造句拼音注音peiye解释意思指构成动物早期胚胎的细胞层。也叫胚层。造句1目的研究少汗型外胚叶发育不良儿童的全口义齿修复。2胚叶细胞在胚胎发育的极早期形成,大约在受精后24小时受精卵分用夏装词语造句夏装拼音注音xiazhuang夏装解释意思夏季穿的服装。夏装造句1爱巢大变身家居用品穿夏装享受点点清凉!2这位男士穿着一件很好看的夏装,微紧的外套比这种装束在17世纪的时候更为合身徐悲鸿励志学画课文教学反思徐悲鸿励志学画是一篇写人的文章,教学中我以励志学画为主线,围绕课文的关键语句必须用事实让他们重新认识一下真正的。中国人来研读课文。学生通过自主阅读与讨论,自读自悟潜心会文,领悟徐悲三年级语文课文翠鸟教学设计教学目标1。学会本课生字,积累新词,有感情地朗读课文。2。学习按顺序及抓住特点观察事物的方法。3。了解翠鸟的外形和生活习性,树立喜爱动物热爱大自然的高尚情操。教学重难点抓重点词句,动手做做看课文教学设计教学目标1会认10个生字,会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从中受到启发。3唤起不迷信权威,不轻信盲从勇于实践的意识。教学重点抓住描写伊琳娜情绪变化的语句,关于尽管的词语造句1尽管受伤了,我还是坚持跑到终点。2尽管考试失利了,我还是没有放弃,并且继续努力。3尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了,回家以后,还是打起精神做家务。4尽管今天下大雨,但同学们还是坚持
一起玩游戏教学设计一说游戏,激兴趣,引出课题?1引出课题。师你们喜欢做游戏吗?生喜欢。师为什么喜欢,这个游戏有趣在哪里?生说师大家这么喜欢做游戏,今天我们就一起做游戏,(ppt1)和老师一起板书课题小学美术弹涂的游戏教学设计学习领域造型表现教学课时2课时教学目的通过对弹涂孔版画的学习,激发学生热爱生活并感受这种版画产生的朦胧丰富特殊的美感。使学生学习掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。培养学生的整体设计能力七年级春教学设计教学对象分析七年级的学生已经接触过抒情散文,但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此,要引导学生了解写景的特点,懂得写景要抓住景物的特征,还要欣赏作品准确生动的语言。通过陶罐和铁罐精品教学设计模板教学目标1分角色有感情的朗读课文。2读懂课文内容,学习正确对待人和事物的方法。3积累语言,拓展延伸,编写对话。教学重难点1通过陶罐和铁罐的对话神态的描写,练习对话。2了解铁罐的傲慢小镇的早晨第一课时的教学设计教学目标1学会本课生字新词能在指定的词语中正确使用的得地2会用价廉物美吸引各写一个句子能给句子加上顿号,并能说出顿号的作用。3能用看课题推想课文内容的方法阅读课文能有感情地朗读课文分数基本性质教学反思分数的基本性质是人教版小学数学教材第十册的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后举足轻重的作用下面是小编整理的分数基本性质教学反思,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。篇一分数基本性质分式的基本性质教学反思一成功之处1合作交流中收益。通过思考问题,鼓励学生在独立思考的基础上,积极地参与到对数学问题的讨论中来,勇于发表自己的观点,善于理解他人的见解,在交流中获益。2体现学生是学习的主人数学分数的基本性质教学反思1在教学分数的基本性质的感知理解提升归纳概括方面,我注重对学生数学思维的表达辨析质疑的训练,尽量不给学生的数学思维加上框框,让学生展开思维,大胆思考,学生也提出了不少有价值的问题,分数的基本性质教学反思分数的基本性质一课是本册教材第四单元的一个资料。这部资料是学生在学习了分数的好处分数与除法的关系商不变性质等知识的基础上进行教学的。下面是小编收集整理的分数的基本性质教学反思,欢迎人教版四年级语文上册五彩池教学设计教学目标1借助重点词句背诵第1自然段。2理解奇异神奇呈现漫山遍野赞叹的意思,会用不但而且写一句话。3感受五彩池的形态美和色彩美,受到自然风光美的熏陶。教学重点1通过学习第二三自然段课文闻一多先生的说和做教学设计范文一教学目标1整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神2学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法叙述中的抒情描写和议论的表达方式过渡和照应的手法3指导学生反