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自然现象作文教案设计

  一、引导阶段
  1、听声音(录音机播放下雨打雷的声音)
  师提问:听!是什么声音呀?(学生回答)
  2、对了!是夏天的雷雨声,《自然现象》作文教案设计(五年级下苏教版)。"下雨"、"打雷"是在我们生活中最常见的自然现象。自然界中有各种各样的自然现象,你都知道哪些?
  学生回答:下雪,龙卷风,……
  3、揭题
  同学们知道得真多!今天我们就一起来感受一下美妙神奇的自然现象。
  二、发展阶段
  1、了解了大自然,你就会知道——大自然就像我们一样,也有自己的感情。就像打雷好像是大自然在发怒,请大家来想一想:大自然高兴的时候会怎样?(学生回答)
  (下雨、闪电、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海啸、火山爆发、龙卷风、起风)
  2、 欣赏图片
  让我们一起来看看大自然开心时候的模样:
  (1)雪花:冬天,大自然象个淘气的孩子,将空气中水和冷空气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着,跑到了大地上形成了雪。世界万物都染上了一层厚厚的白色。你们看它美吗?
  (2)彩虹:弯弯的彩虹象是一座架在天空中的七彩桥。我们能在这美丽的彩虹桥上走一走,那该多好呀!就可以看到空中飘着的一朵朵白云,像"万花筒"一样,美丽极了。
  (3)流星雨:大自然开心的时候,喜欢四处游荡。这会又演变成一场流星雨从天而降。它轻盈的从天边划过,忽明忽暗的。发出灿烂又夺目的.光,静寂的夜由于他的出现显得分外有生机。
  3、 大自然高兴的时候很美。可是,它也会有伤心的时候——出示范图:
  ①、雨天
  你们看!大自然伤心地哭了,越哭越伤心,雨点都变成怎样了?
  像帘子、像一颗颗透明无瑕的珍珠。一片白茫茫的雨帘中,密集的雨柱像离了弦的箭一样向大地冲去。落在地上飞溅起一朵朵白色的水花。
  ②、风
  大自然伤心地时候,唉声叹气的。它这一叹阿,吹动了田园的小草,吹动了湖边的柳枝。吹落了马路边的树叶,吹起了飘逸的裙摆。
  ③、闪电 大自然难过生气地时候。它用闪电的光束将天空劈成了两半。安静的夜一下子苏醒了过来。
  4、大自然难过了会落泪会叹气,一旦发怒起来,更不得了!它在发怒时有多恐怖?让我们来看看。
  (火山爆发、龙卷风、海啸)
  (1)火山爆发 大自然生气了,滚烫的岩浆从火山口像焰火一样喷发出来。推倒了附近的大树,推倒了山上的森林。冷却后变成火山灰,又成了肥沃土地的原料。
  (2)龙卷风 他肆意的在天空中怒吼着,盘旋着,妄想把整个世界都卷到半空中。
  (3)海啸 终于,大自然发怒了。它卷起层层巨浪,推倒了人们的房屋,淹没了人们的家园。
  5、无论大自然是在高兴、伤心还是发怒,它都会展现出一种不同的美,由此可见,大自然的魅力是无穷的。有心的小朋友就善于捕捉各种大自然的美,不信?让我们赶快翻开书本看一看吧,看看他们是怎样表现善变的大自然的!
  三、创作阶段
  1、看了这么多自然现象,我已经迫不及待要来尝试一下了。看看老师怎么来表现自然现象的好不好?
  教师示范表现《流星雨》
  (1)用蓝色的卡纸做背景
  (2)用烟盒纸做流星
  (3)用树叶和水彩笔制成地面的景物。
  2、老师用废旧的材料很简单的就创造出一幅奇特的自然现象,相信同学们也已经有了金点子。
  (1)看看我们身边的材料,它的样子像我们前面自然现象里的什么?
  (2)你准备画什么?用什么材料?
  学生回答:
  老师总结:(表现自然现象的内容)
  1、创意的组合
  2、准确地表现
  3、丰富的表情
  我相信我们班的小朋友肯定会创作出非常美的作品来。
  4、学生作业
  完成之后,你还可以给你的作品取一个有趣的、好听的名字。
  四、作业点评阶段
  请学生上展台点评自己的作品,也可以请同学进行点评。
  五、课后拓展阶段
  地球像人一样,有丰富的表情。你们最喜欢地球什么样的表情?只有我们善待地球,征做环保小卫士。地球才会有愉快的心情。让我们从小做起,保护地球。留住地球的美丽,好吗?
  同步作文
  晚霞
  今天一放学,我便看晚霞。
  别人都说朝霞美丽,而我却喜欢那善解人意又疼爱宝宝的晚霞。
  说善解人意,那是有一次我和一个跟我很要好的朋友闹矛盾了,我很生气,便去看晚霞,《自然现象》作文教案设计(五年级下苏教版)。看着晚霞,我就总觉得它好像在跟我说话似的,它说:"宋洋,你不该这样,你和朋友闹矛盾了,你也有错,你要学会宽容别人,快去向她道歉吧!"我回到家后,仔细想了想,觉得是我错了。我便去跟那个朋友道歉了,那个朋友也跟我道了歉,从此以后,我们就和好了。我好开心呀!这全都是晚霞的功劳。
  说疼爱宝宝,那是我觉得晚霞旁边的几朵云就像是它的宝宝。它呢?当然就是像母亲了。它把自己身上的颜色都分给了宝宝,看着宝宝身上五彩缤纷,自己心里比喝了蜜还甜。你们说它疼爱宝宝吗?
  渐渐地,晚霞已散了,那晚霞很美。我久久地坐在那里,回想着往事,觉得我更喜欢它了。

语言别说我小课后反思在我长大了这一主题开展中,我们将别说我小作为了第一课。这首儿歌通俗易懂,琅琅上口,非常适合刚升入中班幼儿,因为他们知道自己长大了,有很多的本领,愿意大胆地表达出来,也因此萌发了做中哪队会更快课后反思哪队会更快是一个科学活动,让幼儿在观察老师打操作自己动手操作后,可以学会用单单的记录法记录队伍的和短,知道在排队的时候,人数多的那队等的时候要长,人数少的那队等的时间反而要短。在这小班美术活动美丽的蘑菇伞活动反思此活动来源于小班主题下雨的日子,这段时间孩子们正在进行这个主题活动也有相关的前期经验。首先我看了目标知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富布局合理,我便考虑怎么样来落实这个目标,我生活如椅子阅读答案生活如椅子王清铭在梭罗宁静的瓦尔登湖里,我找到三张散乱放着的椅子,很简陋。它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话我的屋子里有三张椅子,独坐时用一张,交友用两张,社交用三张。人只有一个感恩生命中的心灵之花现代文阅读能力提高题含答案感恩生命中的心灵之花滴水之恩,涌泉相报,这是一句并不深奥的话,可是真正理解并做到的人能有多少呢?生活中关于翻脸不认人或以怨报德的白眼狼的传说,每每有所耳闻,令人徒然唏嘘不已。于是,只选一把椅子阅读练习及答案有人向世界歌坛的超级巨星卢卡诺帕瓦罗蒂讨教成功的秘诀,他每次都提到自己父亲的一句话。师范院校毕业之际,痴迷音乐并有相当素养的帕瓦罗蒂问父亲我是当教师呢,还是做歌唱家?其父回答说如果中班的优秀说课稿范文教材分析中班社会活动豆豆的烦恼选自青岛市教材共同生活。4岁的幼儿喜欢和同伴一起游戏,一起做事情。他们渴望成为大家喜欢的人,渴望有更多的朋友,但是缺乏适当的交往策略和技能。纲要中指出基于信息技术教学目标设计的反思与实践本就是教师个人表演,全部的教学过程几乎没有明确的教学目标,或者说,教师没有清晰的目标意识有的教学目标中只有知识技能目标,整个的教学过程几乎就是一种知识的单向传播过程。我们不禁要问这帮老师打个分体育教学案例小学五年级学生正处在一个特殊的成长阶段,思想日渐成熟的他们,在学习中会选择自己感兴趣的内容,因此,作为高年级的体育教师我在教学中也必须从学生的兴趣入手。记得在一节体操新授课上,由于假如月亮不见了阅读题答案假如月亮不见了地球在浩瀚的宇宙中,有月亮相伴,实在是件值得庆幸的事情。只是不知道你有没有想过这样一个问题假如月亮不见了,地球没有月亮陪伴,会是怎样的结果呢?地球能够适应人类的生存,南乡子宿州上元阅读答案南乡子宿州上元苏轼千骑试春游,小雨如酥落便收。能使江东归老客,迟留。白酒无声滑泻油。飞火乱星球,浅黛横波翠欲流。不似白云乡外冷,温柔。此去淮南第一州。注江东归老客,用范蠡弃官归隐典
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