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面面相觑的造句

  1、突然有一天,公爵决定解散这支乐队,乐手们听到这个消息的时候,一时间全都面面相觑、心慌意乱,不知道如何是好。
  2、老板在会议上,突然宣布公司要结束营业,大家面面相觑,都愣住了。
  3、不再担心踩到裙摆或是在错误的时间傻笑或是做了太年轻的`新娘或面面相觑来宾甚至是我最好的朋友没有到席。
  4、等他从口袋里拿出一面宣传旗子,原本面面相觑的人才明白是怎么回事。
  5、两位老人面面相觑。"他妻子已经死了十九年了。"汤姆说。
  6、没想到他突然说出这样莫名其妙的话,弄得大家面面相觑。
  7、每当听到罗伯特这样自言自语,我和弗雷德只有面面相觑。
  8、大多数男人都不会直接劝说一个女孩和他上床,然后第二天一大早醒来对着两张可怕的面孔面面相觑。
  9、这个消息本来是再平常不过的事情,但是,玛格丽特和我听了却面面相觑。
  10、泰斯拉没有把话说完,暗自高兴地看到哨兵成员们一个个惊讶地面面相觑。
  11、听到这个不幸的消息,大家都面面相觑,悄然无语。
  12、他突然跪了下来,把大家弄得面面相觑,不知如何是好。
  13、听了他这番告白后,大伙儿面面相觑,不知怎么应对才好。
  14、大家面面相觑,不知道该怎么回答。
  15、他们两人分坐在长沙发两端,面面相觑,仿佛有什么问题提了出来,或者悬而未决,一切难为情的迹象也都消失了。
  16、这些孩子发现自己惹了祸,面面相觑,手足无措。
  17、因为消息来得太突然,大家面面相觑,不知所措。
  18、宾客们都不禁面面相觑。
  19、影响思维,使思维与之反应的激励来自亚细胞层次甚至原子层次,而这过程所采用的方式,则让人类的分子心理学家们只能面面相觑,百思不得其解。
  20、众人面面相觑,原来是那位实信会牧师,约翰格里生。
  21、当这一席话说出来之后,这三位绅士茫然若失地面面相觑。
  22、所有年轻的老鼠都安静了下来,大家只是面面相觑。
  23、他跪倒在地,把耳朵贴在地面上;幼熊们疑惑地面面相觑。
  24、迈克和我面面相觑,一起耸耸肩摇了摇头。
  25、他的话完了,他的几个支持者拼命地鼓掌,而更多的人却噤若寒蝉,面面相觑。
  26、两兄弟从未经历过这种欢迎场面,只能面面相觑,在前呼后拥下穿过人墙。
  27、听过父母的训斥后,他们面面相觑着,一句话也说不出来。
  28、竞争双方面面相觑,又一起坐了一会儿。

爬山虎的脚第二课时教学设计范文教学目标学会本课生字,正确读写空隙拂过漾起等词语,朗读课文,能背诵二至四自然段。了解爬山虎的特点时,理清文章的叙述顺序,抓住课文的主要内容。学习作者的观察和表达方法,培养留心观察事可爱的动物优秀教学设计教学内容说说写写可爱的动物。教学目的能抓住动物的外形特点,有顺序地介绍自己喜欢的一种小动物的外形,并能认真地写下来,养成良好的说写习惯。教学重点抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物山雨教学设计方案范文教学理念略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。教学目标有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比杨氏之子优秀教学设计杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。以下是小编整理的杨氏之子优秀教学设计,欢迎大家参考!杨氏之子优秀教学设计1一课前交流1同学们,一年级第三单元数字教学设计一这些字你都认识吗?(出示卡片)一两三四五只个数小朋友去二六七八九十花第一次复习()第二次复习()二写数字。1。数一数,写一写。2。你还会写哪些数字,把它记下来。()()()()三一个中国孩子的呼声第一课时教学设计教材简析这篇精读课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄,并代表中国孩子呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止最新古诗两首的优秀教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读两首古诗,背诵并会默写。借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解两首古诗的大概意思。感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的景象,体会诗人表达的暮江吟教学设计范文一复习导入师我们已经学习了很多古诗,还记得吗?谁能背一背给同学们听听?学生背。(略)师学过的诗都记住了,很好。我国古代出了许多诗人,他们写了很多诗,这些诗有很美的意境,今天,我们再小学生命教育永怀感恩心教案一创设情境,导入新课1。同学们,今天老师给大家请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)2。仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?3。小乌鸦为什么要这样做?(回报妈小学生防溺水安全教案范文(通用5篇)作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小学生防溺水安全教案范文(通用5篇高一学生行为习惯的养成教育班会主题班会教案习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。习惯是由一再重复的思想行为形成的。有什么样的行为反复体验,就有什么样的习惯养成养成了什么样的行为习惯,就会形成什么样的习性形成了什么样的习性
旅鼠之谜教学设计知识与能力1培养学生研究能力。2学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3理解说明文知识性很强的特点。过程与方法1针对本文用记叙的框架对话的方式来介绍科学知识的方法,学习写作的念奴娇优秀的教学设计教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解人生如梦的思想情绪。2理解赤壁怀古一词中写景咏史抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。第2章(学案)组成细胞的分子变式训练1在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有()。afemnznmgbmncuzncacznmncubdmgmncumo2。对细胞中某些物质的组成进行分析,可以第二节ampnbspampnbsp细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)第二节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第一课时)学习目标知识目标1说出蛋白质的组成元素及基本组成单位(a)2说明氨基酸的种类(a)3简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程第2节(学案)DNA分子的结构学习导航1。学习目标(1)说出dna双螺旋结构模型的构建者美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。(2)概述dna分子双螺旋结构的特点dna分子是由两条反向平行的链组成的规则的双螺旋组成细胞的分子表211组成细胞的化合物的种类及含量种类含量(质量分数)有机化合物(除coco2碳酸盐等以外的所有含碳化合物)蛋白质占710脂质占12糖类和核酸占11。5无机化合物(有机化合物以外组成细胞的分子一教学目标的确定在课程标准的具体内容标准中,与本节内容相对应的条目是概述蛋白质的结构和功能。要达成这一目标,讲授过程中就应该以结构与功能相适应的生物学观点为主线,首先联系初中知识引降低化学反应活化能的酶一教学目标知识说明酶在代谢中的作用本质和特性情感通过阅读分析关于酶本质的探索的资料,认同科学是在不断的探索和争论中前进的。技能进行有关的实验和探究,学会控制变量,观察和检测因变量的组成细胞的分子一教学目标1。知识目标描述水的分类及其特点水的生理功能概述无机盐的存在形式及无机盐的生理功能。2。情感目标养成节约用水和保护水资源的良好习惯。3。能力目标运用理论联系实际的观点分析第1节(学案)降低化学反应活化能的酶学习导航1。学习目标(1)说明酶在细胞代谢中的作用本质和特性。(2)通过观察比较过氧化氢在不同的条件下的分解的实验现象,体验酶与无机催化剂的区别同时在实验探究中学会控制自变量,观察和检测因生物1分子与细胞本模块的内容包括细胞的分子组成,细胞的结构,细胞的代谢,细胞的增殖,细胞的分化衰老和凋亡五部分。细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。细胞生物学是生命科学的重要基础学科,由于分子生