一、教学目标
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的.愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。
　　二、教学准备
　　图片、课件、生字卡
　　三、教学过程
　　（一） 导入
　　1、播放课件，展示课题
　　小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗？（想）他是谁？（蜗牛）谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点？（学生自由说）
　　今天咱们来学习《蜗牛搬家》
　　2、你们看到课题，有什么问题要问呢？
　　蜗牛住在哪儿？
　　蜗牛为什么要搬家？它要搬到哪里？
　　蜗牛的家后来搬成了吗？
　　……
　　很好，现在请小朋友带着这些问题去熟悉课文吧。
　　（二） 学习课文
　　1、学习课文第一自然段。
　　（1） 读第一自然段，说说蜗牛住在什么地方？
　　（2） 练习用＂只有……才……＂说话。
　　（3） 齐读第一自然段。
　　2、学习课文第二自然段。
　　（1） 出示课件
　　一天，蜗牛的朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，他们看到蜗牛住的地方，会说些什么呢？
　　（2）课件展示美丽的小山丘，学生用自己的语言说说这里的景色，在课文中找出相关语句读一读。
　　（指导朗读，读出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）
　　（3）出示练习
　　（ ）丛林 （ ）野果
　　（ ）小河
　　（4）我会说
　　用＂有……有……有……还有……＂说一句话。

用人山人海造句例子1元宵节时我们一起到人山人海的中正纪念堂看灯会，真是热闹极了。2每当节庆假日，饭店里总是人山人海，热闹异常。3北京中国成功广场四面八方人山人海举着飞奔映亮狂欢跳跃。4废旧货物拍卖市科学开花结果教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平本文是小编精心编辑的科学开花结果教学反思，希望能帮助到你！科学开花结果教学反思有关开做纸球大班科学教学设计活动目标1感受纸的硬软厚薄光滑粗糙弹性等不同质地和特性。2萌发初步的废物利用意识，知道一些废旧的材料也能做成有用的东西，体验探索的乐趣与游戏的快乐。活动准备1师生共同收集的各种材质小学科学三年级上册米饭的观察教学设计一教学目标科学探究通过观察稻谷大米，学会细致的观察。情感态度价值观体验米饭来之不易，懂得珍惜粮食乐于参与讨论交流，敢于发表不同见解意识到科学家队人类生活作出的杰出贡献。科学知识认识六年级科学小苏打和白醋的变化的教学反思本课教学是让学生初步明白化学变化的第二个化学实验，这个实验不像上一次的实验给物质加热或燃烧一样，学生具有一定的认知基础，知道加热过程中一般会产生哪些现象。这个实验涉及到学生不熟悉的小学科学的说课稿的范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教大班科学沉与浮教案与反思活动设计背景新纲要指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。而水是我们日常生活中不可缺少的我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小关于课文一去二三里的教案课堂实录一激发兴趣，学认诗题师同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧！生（兴致勃勃地数数。）师l10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍（教师板书诗人名和朝代），他把这些数字串在了课文一去二三里教案教学目标1通过看图和朗读课文，会读12个生字。2体会烟村的小，烟村的美，书写一，认识田字格指导书写。教学要点1认字写字。2辨认八九九儿。教学准备CAI课件课时第一课时教学过程一导入课文一去二三里教学反思所有的老师都知道，一年级的孩子由于年龄小，注意力不能长时间集中，所以课中总要抽出两三分钟时间来做做操放松放松，以更充沛的精力投入后面的学习。在一学期的实践中我发现，课中操不仅仅是做人教版一年级课文一去二三里教学设计一教学目的1认识12个字，会写3个字。认识笔画一。2正确流利地朗读课文。3初步感受童谣中所表现的景色美。二教学重难点重点认字和写字。难点分辨八和入。三教学方法比较记忆法以读代讲法四