教学设想：
　　《雪地里的小画家》是《国标本（人教）语文》一年级上册中的第17课，这是一篇融趣味性、知识性于一体的韵文。在教学中，我尊重学生需要，创设情境，利用留白，营造民主平等的学习氛围，让学生积极参与，合作互动，变接受掌握为探究、体验、发现，充分培养学生的语感，以此来积累语言、发展语言。
　　教学过程：
　　一、创设情境，游戏铺垫：
　　1、游戏：在白纸上画自己的手印，想象说话：我的手印像
　　2、分小组比较各人手印的不同，组长汇报比较结果。
　　3、小结：我们要学会观察比较，善于发现生活中不同的美。
　　二、导入
　　新课，对题质疑：
　　1、谈话过渡：下面让我们一起去发现雪地里的＂小画家给我们带来的美。
　　2、读题质疑：读了课题，你最想知道什么？择要板书：谁？画？
　　三、初读感知，自学生字：
　　1、自读课文，划出生字自学。
　　2、小组交流学习字音、字形的方法。
　　3、汇报检查：刚才的合作学习中你做了些什么？
　　四、再读理解，体会语感：
　　1、自由读文，思考上述两个问题。
　　2、把答案轻轻地告诉同桌，并指名说说你的同桌是怎么说的。
　　3、贴动物图，理解一群，扩充积累三五成群。
　　4、贴动物脚印图，完成课后连线作业，一生板演。
　　5、课件演示动物画画，说说我看见了
　　6、自由体会朗读课文，把你认为读得最好的句子展示读给大家听听，并说说你是用怎样的语气读的？为什么？（适时出现下雪动画）
　　7、感情朗读背诵课文。
　　五、质疑补白，想象说话：
　　学了这篇课文，你还有什么想说的或不明白的？随机插入：
　　①拓展说话：行人画小船，长蛇画绳子
　　②理解睡着，用其它动物名称替下青蛙问一问、答一答，并积累词语冬眠。
　　六、拓展阅读，发展语言：
　　1、出示《脚印》读一读，说说你又发现了什么？
　　2、仿照《脚印》口头改编小鸭画枫叶，小马画月牙
　　七、成功体验，愉悦心情：
　　自豪地说说这堂课你又学到了什么？心情怎样？
　　八、布置作业，提升练习：
　　1、书写指导。
　　2、回家后把改编的儿歌用文字或拼音写下来。

小小交警的教学反思一源于教材，善于挖掘课程内涵毫无疑问，作为教师，我们每天都要与教材打交道，教材是我们进行教学的依据。为顺应信息技术日新月异发展的特点，如何根据学科自身的优势，既源于教材，又高于教材五年级第二学期数字与信息教学反思本节课是课本中的数学广角。主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观察比较猜测来探索数字编码的简单关于荷花的历史典故传说故事荷花是一种很漂亮的花，让人觉得纯洁的花。荷花有什么精彩的典故呢？下面是品学网小编给大家整理的荷花的历史典故，供大家阅读！荷花的历史典故荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女mdash扬扬得意的历史典故扬扬得意形容十分得意的样子。扬扬得意有什么成语典故？下面是品学网网小编带来的扬扬得意的内容，希望大家喜欢。扬扬得意的解释释义形容十分得意的样子。语出明middot冯梦龙醒世恒言mi朝令夕改的历史典故是哪一个朝令夕改的意思是形容政令多改使人民无所适从。那么朝令夕改有什么精彩的典故呢？下面是品学网小编给大家整理的朝令夕改典故，供大家阅读！朝令夕改典故汉。鼌错论贵粟疏（据汉书。卷二四。食货我们的大地妈妈的教学反思在教学思品与生活中我们的大地妈妈一课中，我运用了创设情境一环节，带领学生到室外体验感受，用眼耳鼻皮肤等去接触大自然，充分感受大自然的美，激发学生的学习积极性。1回到室内。首先让每位关于假如我可以变的教学反思一好题共读激兴趣。这个环节目的是让学生知道文章是题目的眼睛。通过读同学们拟的题目，学生懂得了给习作起一个新颖的题目可以激发读者阅读的欲望，为文章增色。同时，此环节还让学生将好文题及我们爱你啊，中国的教学反思范文我们爱你啊，中国作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶悠久历史光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。全诗语言凝练我长大了做什么教案一导入课题1介绍一位学生家长（也是我校教师）师同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）对，他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？生我爸爸是沸腾教学反思范文今天我在五年级上沸腾一课。实验没有做完。这是个一个非常大的遗憾。我想在教学中，学生的表现较好的地方在能够提出许多有价值的问题比如在烧开水的时候，沸腾的水怎样顶动壶盖的？学生根据自己苏教版六年级数学上册分数四则混合运算优秀教学反思本节课学生有着丰富的学习经验，学生对整数小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，本册也已经教学了分数加减法和分数乘除法等基础的两步的混合运算题。在此基础上学习探究稍复杂的分数四则