教学准备：
　　教学课件
　　教学目标：
　　1．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。
　　2．有感情地朗读课文。
　　3．认识本课4个生字。
　　教学过程：
　　（一）揭题，导入
　　同学们，假如你是一个饥肠辘辘、精疲力尽的逃难人，有人将食物送到你的面前，你会怎么做？（出示课文插图）有一位年轻人，他没有这么做，这究竟是为什么呢？读完《尊严》这篇课文，你就知道了。
　　（二）学生自学课文
　　（出示阅读提示）
　　1．课文主要讲了一件什么事？
　　2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想一想，从年轻人的表现里，你体会到了什么？
　　（三）小组合作研讨
　　教师深入到各小组，了解学生自学课文和小组讨论情况，适当给予点拨、诱导。
　　（四）集体汇报交流
　　1．指名概括课文的主要内容。
　　明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。
　　2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。
　　（如：描写小伙子神态的句子这个年轻人的目光顿时灰暗了；描写年轻人动作的句子他的.喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来；描写年轻人语言的句子先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。）
　　3．点拨，揭示中心
　　年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？
　　（因为他有尊严。）
　　4．齐读课文最后一个自然段。
　　提问：这个年轻人是谁？他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？
　　（引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。）
　　（五）结合自身实际，谈感受
　　（鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。）
　　（六）指导感情朗读课文
　　1．自由读。
　　2．指名读。
　　3．分角色读。
　　（七）布置作业
　　以《尊严》给我的启示为内容，写一篇日记。
　　（八）板书设计

文言虚词大全十八个虚词而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之虚词是实词的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可中文量词大全所有量词串事册丘乘下丈丝两举具美包厘刀分列则剂副些匝队陌陔部出个介令份伙件任倍儋卖亩记双发叠节茎莛荮落蓬蔸巡过进通造遍道遭对尊头套弓引张弯开庄床座庹帖帧席常幅幢口句号台只吊合名吨和汉语助词大全助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。结构助词例如的地得似的所，时态助词例如了着过，语气助词例如吗呢吧啊咫尺千里中国古代山水画赏析的课程教学设计教学目的1通过作品欣赏，使学生深入了解中国山水画的艺术特色，及其在历史长河中是如何发展和完善的。2通过网上的讨论和教师对作品的介绍，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对祖国传统黄山奇石第一课时的教学设计教学目标通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。培养学生的观察能力想象能力和表达能力。学会本课的生字新词。有感情地朗读课文，并选背其中的两段。教学重点难点教学小学语文一年级啄木鸟教学设计思想教育要求知道鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。知识要求1学会棵病体等生字以及组成的词语。2正确规范书写本课生字。认识言字旁。能力要求1培养学生的朗读能力，有感七年级语文我家跨上了信息高速路教学设计激发兴趣，导入新课1。出示多媒体课件，展示汽车行驶在公路上火车行驶在铁路上轮船行驶在江河中的情景。想想信息也有行驶的道路吗？它行驶的道路会是怎样的呢？教师板书课题。2。相互交流课前法国号教学设计授课内容人民音乐出版社一年级上册第七课小小音乐家第一课时课型唱歌课课型一课时教材分析本册教材每课都分为四个板块，分别是聆听演唱知识与技能编创与活动。游戏是儿童生活重要内容，儿童在游自己选自己，好不好的教学设计学习目标1学会通过具体的事实明确清楚地陈述自己的观点和看法，语言准确流畅富有感染力。2认真听取别人的发言，抓住疑点提出问题，敢于与观点不同的同学展开辩论，养成灵活应对的能力。3使用认识平面图形教学设计教学内容义务教育教科书一年级数学下册第23页的内容及相应的练习。教学目标1知识与技能直观认识长方形正方形三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常我是什么教学设计模板教学目标1认识11个字。会写8个字。2正确的朗读课文。教学重点理解课文内容，会正确朗读课文。教学难点会写8个生字教具准备生字卡片多媒体课件课时安排两课时教学过程第一课时教学目标认识