《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法，是因为他能注意观察，善于思考。本文的主要事件是称大象的重量，关键是该怎么称，重点段是小曹冲想出的好办法，共4句话，其思维规律是由单向思维变成多向思维。对于教材的处理和教学过程设计，可以这样安排：
　　一、揭题激趣，初读感知。
　　《称象》课题揭示之后，首先应引导学生把题目意思议论清楚。教师提问激趣：象这么重可以称吗？这头又高又大的象到底有多重？官员们想出了什么办法？他们的办法好不好？小曹冲用什么办法称象？他的办法好不好？接着教师范读课文，要求学生边默读边用铅笔画出生字、新词和不懂的地方。然后组织学生自读课文，想一想教师提出的几个问题，引导学生查阅字典，自学生字，再让学生分段试读课文。最后进行生字教学。
　　二、抓住重点，细读明理。
　　本文重点是称大象的重量，关键是称的办法。小曹冲称大象的办法有4句话，是重点部分。让学生自由朗读课文，并填写下面的表格：
　　曹操是怎样问官员们的？官员们又是怎样议论的？曹操听了为什么直摇头？细读第4自然段，这段共有几句话？这几句话的顺序能不能调换？将曹冲称象的办法按课文顺序读、说、议、画。教师可用投影仪放出两张幻灯片：一张幻灯片是书中的插图，另一张幻灯片是一幅对照图：左上角圆圈内画大象站立的`大船，吃水线用红线画在船舷上，画面是装石头的同一艘大船，船沉到吃水线上。讨论：象的重量称出来了吗？为什么可以称呢？曹操的难题被他才7岁的儿子曹冲解决，你们有什么想法？
　　三、由果溯因，精读对比。
　　自由读最后一个自然段，想一想＂照＂是什么意思？小曹冲称象的办法与官员们的办法比一比，哪个办法好？为什么？熟读曹冲关于称象的办法的4句话，并抄写这4句话，背诵下来。通读全文，回顾课题。
　　四、启发想象，课外延伸。
　　出示下列板书：曹操官员们曹冲称—称大象大秤— 大船（代替）
　　割块— 石块（代替）
　　1.把曹冲称象的故事讲给他人听。
　　2.按板书想一想，平时用代替的工具解决问题的一个例子。组织一堂《动脑筋想出好办法》的主题班会。
　　3.造句：有的……有的……也有的……

略胜一筹造句略胜一筹意指比较起来，略微好一些。筹筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。下面是小编为大家整理的略胜一筹造句，欢迎参阅。略胜一筹造句1他讽刺了许多王朔讽刺的东西，不过他更精于形式左顾右盼造句精选1决心走一条路的时候，就不要左顾右盼，风景再美也别流连，你应当清楚自己的目的，你应当清楚你心如钢铁地追求的东西是什么，在哪里，时不时给自己提个醒。2干到底，不能左顾右盼见异思迁。他突如其来造句突如其来造句11突如其来的寂寞，一如尾场电影散后的戏院大堂。2是夜，思念突如其来，仿佛狂风暴雨地向我袭击，那些曾经的美好都成为最尖锐的武器刺进我的心房，而我无能为力。在这个夜，窗外义正词严反义词导语义正词严的反义词是什么呢？下面小编为大家搜索整理了义正词严的反义词和解释，希望能让大家更好理解。义正词严的反义词入情入理理屈词穷强词夺理一理屈词穷拼音lqcqing释义屈短，亏虽然但是造句例句虽然但是是起一个转折的作用关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。以下是虽然但是造句例句，欢迎阅读。（1）他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。（2）敌报童的解释及造句报童拼音注音baotong报童解释意思旧社会在街头卖报的儿童。报童造句1又因为某个包含编码信息镍币落入到一个布鲁克林的送报童手中，他们的阴谋计划被破坏了。2当我走向回家的电车时，大用准备造句1。我们要想成功，必须得有好事多磨的心理准备。2。冬天，村民厉兵秣马，修渠整地积肥，准备开春大战一场。3。因为事前准备充分，今天的口试我才能应对如流。4。在铁证面前，罪犯必然是困兽以逆来顺受一词造句的模板1现代女性讲求独立自主，不再像传统妇女总是逆来顺受。2在悲观的宿命论影响下，她对于任何事都逆来顺受。3逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。4有用词语佛学造句注音foxue佛学解释意思佛教经典中包含的唯心主义哲学。佛学的基本特征是否认客观世界的物质性，宣扬精神意识第一性。佛学造句1从佛学教义来看，以上皆为慈悲行径。2许多佛学文章都认为，衰弱的造句衰弱拼音注音shuairuo衰弱解释意思（）（身体）失去了强盛的精力机能身体神经心脏。（）（事物）由强转弱在我军有力反击下，敌军攻势已经。衰弱造句1这位病人日渐衰弱。2她衰弱的身体寿桃的造句寿桃拼音注音shoutao寿桃解释意思祝寿所用的桃，一般用面粉制成，也有用鲜桃的。神话中，西王母做寿，设蟠桃会招待群仙，所以一般习俗用桃来做庆寿的物品。寿桃造句1色彩艳丽栩栩如生的