背后拉弓——暗箭伤人
　　 背后抹胡琴——拉不着
　　 背媳妇烧香——吃力不讨好
　　 背后作揖——反礼
　　 背死人过河——出的穹力
　　 背人偷酒吃——冷暖自家知
　　 背心藏臭虫——久仰（痒）
　　 背鼓进庙一一找锤
　　 背起棺材过黄河——连后路都准备好了
　　 背着石头上泰山——受累不讨好
　　 背着醋罐子讨饭——穷酸
　　 背着喇叭坐飞机——吹上天了（比喻过份的说大话。）
　　 背着孩子爬山一要上都上
　　 背着马桶出差——走到哪儿臭到哪儿
　　 背着棉花过河——负担越来越重
　　 背着石磨上山——费力不讨好
　　 北冰洋的梅子一寒酸
　　 北冰洋上聊天——全是冷言冷语
　　 北冰洋的夜晚——冷静
　　 北极的另一端——难（甫）极
　　 北极熊打呵欠——尽吹冷风
　　 北面开窗——不怕冷风
　　 背心穿在衬衫外——乱套了
　　 背上被刺扎——不能自拔
　　 背靠悬崖——没退路了
　　 被封住了嘴巴——哼不得声
　　 被追打的老鼠——见洞就钻
　　 被子里边烂——表面好
　　 被单作尿布——太大方
　　 被窝里伸手——摸清底细
　　 被打败的.公鸡——垂头丧气
　　 被面补抹子一一大材小用
　　 被窝里划拳——没掺外手
　　 被窝里挤眉弄眼一一自己糊弄自己
　　 崩鼻子戴眼镜——没着落
　　 鼻子上挂肉——油嘴
　　 鼻子上挂钉锤——可（掴）耻（齿）
　　 鼻子上挂粪桶——不知香臭
　　 鼻子上挂秤砣——抬不起头来（比喻受压制的人或事物得不到伸展。）
　　 鼻子上抹蜜糖——于馋捞不着
　　 鼻子上戴花——不是个地方
　　 鼻子上搽粉——一副好相（比喻好邪馅媚的人）
　　 鼻子上推小车——走投（头）无路

小学语文教学设计莫高窟教学设计）设计理念小学生读一篇课文，要进入情境，感悟语言符号所代表的生活场景与思想感情，就需要体验或发现学习，然而，学生年龄小，知识积累有限，人生阅历不深，很多时候需要教师讲解，需观沧海教学设计观沧海是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月包蕴万千的壮丽景象。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考哨子教学设计教学目标一基本知识目标掌握预习提示中的词语二能力训练目标1进一步学习掌握议论文的阅读方法2训练由阅读到写作的迁移能力。三情感体验目标引导学生感悟不要为哨子花费太多的人生道理。教学重三年级下册年月日教学设计教学内容新人教版小学数学三年级下册年月日教学目标1。引导学生自主探索，在讨论交流解决问题中，发现一年中有几个大月，几个小月，每个月有多少天。2。结合学生生活经验，引导学生利用年历卡关于跨越海峡的生命桥第二课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。2读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。教学重难点引导学生通过一只小鸟教学设计范文一导入。同学们，前几天我们写了一篇描写声音的作文，有许多同学在作文中都描写了同一种声音，是什么声音呢？听！（播放鸟的叫声）对了，是鸟的叫声。请你再闭上眼睛仔细听听，想象一下这是一幅课文火烧云优秀教学设计范文教学设计思想学习第一部分时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作者的心情，读出惊喜的语气。学习第二部分时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色形状及变化情况。课文只有一个地球教学设计模板教学要求1。通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。2。在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3。学会本课生字生词，会用课文新型玻璃的教学设计模板一教学目的1朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。2展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。3以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。二教学重点了解新型玻璃的特课文玩出了名堂的教学设计学习目标认识阅固调等个生字。会写堂镜闲等个字。能正确读写名堂浪费镜片等个词语。理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备生字词卡片或制成的课文孔子拜师优秀教学设计范文学习目标认识兼仆等个生字。会写闻尘等个生字。能正确读写远近闻名相距学问等个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，