美术活动：添画——我的妈妈
　　目标：
　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；
　　2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；
　　3、喜欢欣赏妈妈的美。
　　准备：
　　1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；
　　2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
　　过程：
　　1、“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
　　2、教师示范添画《我的妈妈》：
　　“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）
　　“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）
　　“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）
　　“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）
　　“妈妈的鼻子什么样的？”
　　“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”
　　3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
　　“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”
　　①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
　　②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
　　4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
　　5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

第2节ampnbsp生命活动的主要承担者蛋白质第2节生命活动的主要承担者蛋白质一教学目标1。说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。2。概述蛋白质的结构和功能。3。认同蛋白质是生命活动的主要承担者。4。关注蛋白质研究第1节基因指导蛋白质的合成学习导航1。学习目标（1）区分遗传信息遗传密码（密码子）反密码子。遗传信息是指dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子，是指信使rna中能决定蛋白质DNA是主要的遗传物质（新课标）第3章基因的本质第1节dna是主要的遗传物质一设计理念根据新课程理念，高中生物学教学重在培养学生的科学思维科学方法科学精神等生物学科学素养，因此，本节课以自主探究科学发现的过程来学第二节ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp细菌第二节细菌一教学目标1描述细菌的主要特征2通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同发展与技术的进步密切相关。4强化振兴祖国面貌的使细胞的癌变第4节一教学目标知识说出癌细胞的主要特征和致癌因子技能讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活二教学重点重点癌细胞的主要特征难点原癌基因和抑癌基因的区别。三教学用具ppt幻灯片癌症及其治疗小学语文西门豹治邺教学反思很喜欢读窗边的小豆豆这本书，曾经在中饭后上班前把这本书囫囵吞枣了一遍，至今那试胆量一章还犹在脑海中。巴学园要搞一个试胆量的活动，孩子们个个兴致高昂。一些胆大的孩子争着当妖怪，当天晚一枝白玫瑰说课稿结合我的课堂教学实践课后研讨，并经过自己的反复斟酌，将本课的再设计进行说课一教材分析。本文按事情发展顺序，讲述了因为车祸，一个可怜的小男孩失去了自己的妹妹和母亲，他想送给自己最爱的小数点位移引起大小的变化说课稿一说教材1说课内容九年义务教育六年制小学数学第八册第96页小数点位置移动引起小数大小的变化。2本节课教材分析小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容的学习，是在已经掌握了小数的意义海龟下蛋教学反思课堂教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于学生的主动参与程度。学生主动参与的面广，有效程度就高，教学效果就好。因此，教师在课堂上应十分注重引导学生主动教学的说课稿今天我将带领大家走进一个看似简单却又蕴藏着教育意义的故事。作业看似简单的一个词儿，在故事中却由于它的特别让我们走进小姑娘小丽的心田，让我们看到了她的善良，充满爱意的心，使读者为之震语段阅读练习及答案阅读下面语段，回答问题。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草但那时却是我的乐