活动名称：年夜饭
　　活动目标：
　　1、了解吃饺子是中国新年的传统习俗。
　　2、了解包饺子的方法，并尝试自己动手包饺子。
　　活动准备：
　　1、《喜洋洋》音乐磁带。
　　2、练习包饺子用的橡皮泥，每人一份；抹布、擦手毛巾等。
　　3、包饺子录像或课件。
　　活动流程：
　　一、导入活动
　　1、 谈话：你们是怎样过新年的？都有哪些活动啊？教师和幼儿一起总结过年时的情景。如帖春联，观花灯，拜年，包饺子，吃年夜饭等等发展幼儿的语言能力。
　　2、我来给小朋友猜个谜语，＂圆皮包住馅，样子像小船，水里煮一煮，吃起来香喷喷。（饺子）
　　小朋友过年的时候，你们吃的饺子是什么馅的，什么味道的，什么形状的，像什么？
　　让幼儿自由发言，引导幼儿来说一说，同时向幼儿介绍包饺子和过年时吃饺子的传统习俗。
　　二、了解做饺子需要的材料和方法。
　　饺子是怎么做出来的呢？我们一起来观看录像。了解制作饺子的过程及方法，引导幼儿观察饺子是怎么做出来的。
　　提问：在刚才观看的过程中我们看到要制作饺子需要哪些材料？圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的？
　　三、尝试包饺子，出示我们制作饺子的材料，提出要求。
　　1、教师示范包饺子，了解饺子的制作过程及方法。
　　2、教师提出制作要求，今天我们就一起用橡皮泥来包饺子，要随时保持桌面衣服的干净，用小毛巾擦手。我们开始看看谁做得最好。
　　教师巡回指导，并随时表扬包的好的孩子，让他们介绍经验。（在这个地方可播放《喜洋洋》乐曲做背景音乐）
　　3、把幼儿制作的饺子展示出来大家欣赏，体验成功的快乐。
　　活动延伸：
　　1.把橡皮泥放到区域活动中去供幼儿随时使用，练习包饺子。
　　2.讲一讲关于过年吃饺子的习俗的传说故事。
　　3．了解中国人过新年时还会吃哪些东西。
　　小结及反思：在这节活动中孩子们了解了过年的风俗习惯吃饺子，我用谜语的的形式导入，通过课件进一步让幼儿了解包饺子需要哪些步骤，有哪些方法？孩子们在录像中得到了进一步的了解，但是在这节活动中我们用的是橡皮泥，孩子们没有用实物，面等等没有真正体验到成功的快乐，没有吃到自己的劳动成果，如果有机会一定让孩子们亲自的动手吃一下自己的劳动成果，活动效果良好。

充气雨衣科普故事的教学反思充气雨衣这篇课文是一片激励学生动脑的科普故事，小林是孩子们学习的榜样，学习课文，主要让学生围绕你觉得小林是一个怎么样的人？这个问题进行思考，让他们自主读文，找出相关句子进行交流。文教科版三年级语文下香港之夜的教学反思香港之夜是教科版三年级下册第五单元当中的第10课。本节课的教学重点正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点一边读一边展开想象，感悟香港之夜的美丽的景色，体会作者的语言美。围绕着语文老师作文教学反思范文作文教学，是语文老师深感头疼的事，常常是事倍功半，甚至适得其反，与教师的辛勤付出不相称。就目前作文教学的状况来说，我感悟到在作文教学中步入了误区。一是指导过细，束缚了学生发散思维的和孩子共同做寒假作业800字作文快该开学了，儿子的语文作业还没做完，是因为上面的题有点没学过。平时我俩一人一台电脑，都成网虫了。他玩游戏，我则在网上冲浪，忽上忽下的。没几天了学习为重吧。看着他做作业，好多他都不会为中国喝彩奥运为中国喝彩同学们第二十七届悉尼奥运会到已经比赛了9天，在这九天中，中国代表队的运动员们以顽强的斗志奋勇拼搏，一共取得了枚金牌，枚银牌，枚铜牌，目前在奖牌积分榜上名列第二，为祖国人民尽孝，孩子的基本道德现在，常听到一些做父母的埋怨儿女不孝，病不给医，老不给养，做儿媳的常给婆婆脸色看。子女不孝，跟做父母的有没有关系呢？肯定有。诚如孔子所说养不教，父之过也。培养子女的孝道，得从小孩抓北师大版中国石教学反思中国石是新课程改革实验教材北师大版第六册第六单元中的一篇精读课文，课文主要介绍了驻守在戈壁滩上的战士们发现爱护中国石的故事，文章字里行间都体现了战士们对这块象征祖国的石头的喜爱之情课文一个中国孩子的呼声教学案例及反思新课程的核心理念是关注人的教育，人最宝贵的是生命，生命教育应该成为学校教育的重要内容，生命教育的内涵是认识生命，敬畏生命，尊重生命。世界因为生命而精彩，也因为生命的被毁而凄惨。一个北师大版五年级上册他发明了什么的教学反思这篇课文是具有故事性的说明性文章，教学时，我指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生产的重要意义。教学中，我将惠特我这样进行课堂观察教学反思课堂教学，对于听课者来说，见仁见智。听课的人不同，所发现的深层意义也不同。笔者在工作中经常参与听课活动，每次听课都力求敏锐地透视课堂，发现隐含在现象背后的思想与观念。一从关注环节到识字1课堂教学反思范文识字1以词串的形式介绍了春节清明端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全课图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣，了解民间风俗，又能积累语言，感受祖国源远流长的历史文化。本堂课我主要体现