中班音乐教案三只小猴子

　　在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
　　活动目标：
　　1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
　　2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
　　3.有初步的自我保护意识。
　　活动准备：
　　1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
　　2.图片八张。
　　3.表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
　　4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。
　　5.医院标志一个。
　　活动过程：
　　1.欣赏歌曲，熟悉歌词。
　　（1）引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。
　　①你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。
　　猴子到了床上会干什么呢？
　　它是怎么跳的？
　　个别：谁来学一学猴子的样子。（表现出猴子的调皮）
　　集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。
　　引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。
　　教师清唱：三只猴子在床上跳。
　　②会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。
　　③小猴子从床上掉下来，谁会来？
　　看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别）
　　看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？
　　教师清唱：妈妈急得大声叫：＂赶快下来别再跳。＂
　　集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。
　　（2）教师范唱歌曲的第二、第三段。
　　2.在参与表演的过程中学唱歌曲。
　　（1）教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。
　　你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？
　　唱的时候，你觉得哪句最难呢？
　　化解难点：第二句十六分音符
　　（2）边做手指游戏边演唱歌曲。
　　你想用小手玩＂三只猴子＂的游戏吗？
　　情感处理：第一句 高兴 第二句 痛苦 第三句 着急
　　（3）边做动作边歌唱。
　　（4）教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。
　　床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪里了？
　　这间活动室哪里可以当作医院呢？
　　3.尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。
　　（1）三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。
　　表现出猴子的样子（调皮、但是表演时要懂得保护自己哦！），观察图片（颜色）的暗示，妈妈送小猴子进医院。
　　（2）幼儿分角色表演。
　　现在所有孩子都表演了，谁唱呢？（客人老师和我们一起唱。）
　　现在还是三只猴子吗？我们应该怎么唱？
　　请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去（黄衣服——红衣服）
　　4.知道不能在床上跳，要学会保护自己。
　　（1）你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？
　　我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。
　　5.结束活动。
　　我们都知道不能学歌曲里的＂三只猴子＂了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦！