在园评优质课活动中，中班的《要是你给老鼠吃饼干》，这是一个选材比较新颖的活动，本次活动教师主要是能让幼儿运用已有的经验对故事中的相关情节进行创编及大胆讲述。中班幼儿常常会把看到的内容融入到自己的想象。所以这一选材比较符合中班幼儿的年龄特点。
　　我们都知道幼儿的认识是一个循序渐进的过程。本次活动通过连环画、大圆盘、故事箱等教具的合理运用，让孩子在活动中敢想、敢说、敢做，从而很好的突破了难点，让幼儿在幽默轻松的环境中渐渐感受到了故事中情节的有序循环。
　　在教学活动中教师还运用了很好的教学方法，老师的语言有效引导、启发提问、观察、表演等形式，帮助幼儿很好地理解了故事内容的循环性。整堂课气氛较好，幼儿思维活跃，幼儿的主动性、积极性、创造性基本都达到了。如：老师说“老鼠来你家了，你会给它吃什么呢？如果你给它吃饼干，会发生什么事情呢？小老鼠吃饼干还会向你要什么呢？”孩子自由发言，各抒己见，老师没有限制孩子的发言，而是充分地让幼儿展开想象，尽情作答，很好地发展了幼儿的想象力，起到了以幼儿为主体的作用。
　　整个活动中，教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言也很生动，富有亲和力，师生也互动起来了。另外，教师的教态自然，这使幼儿能够很快地融入到了课堂中，还有音乐的配合营造了好的学习气氛。
　　这些都是我们新老师所要学习的。
　　但是，在活动中值得商榷的是：在最后一个环节出示故事箱进行创编时，幼儿们进行了分组，六个人一组，每组一个故事箱，要求是每一组编一个循环性的故事，但是我觉得每个幼儿都会有自己的想法，他们的想法都不一样，如果让其中以一个幼儿来讲，那就会忽视其他几位幼儿的想法，所以我觉得可以让每个幼儿都能有一个故事箱，发挥他们各自的想象力。

哪吒闹海三年级语文教学设计哪吒闹海是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。课文重点是指导学生正确流利有感情地朗读课文，并复述课文。因此，教学这篇上海牛津1AUnit1Period1教案unit1myclassroomobjective1。vocabularybook，ruler，pencil，rubber，pen，bag2。structurestandupsit牛津1B第四单元开课教案牛津英语1bunit4postmanandpoliceman执教者陈益芳教学理念针对一年级小朋友好动，对新鲜事物好奇的特点，我这节课的主要特点是让学生在动中学。营造轻松愉快的气氛，Unit7FollowmeThefourthperiod（第四课时）一新授内容（newcontents）sentenceseverydayenglishgreenhand。enjoyyourself！二教学目标能听懂会说greenhand。enjoUnit6Onafarm教学目标1听懂会说cow。duck。pig。语音语调准确。2初步会说歌谣iamacow3能用学过的英语进行对话。教学重难点会说会认cow。duck。pig。语音语调准确。教学准备单1AUnit8OxfordEnglishBook1AUnit8第二教时一教学说明1学生在第一教时中已经能听说读下列单词slide，doll，bicycle，balloon，ball，swing，并能用gotothepickupthetouchthei1BUnit14复习教案教学目标1复习unit14的单词。人物nancy，david，suyang，liutao。单词fine，good，well，grandpa，grandma，uncle，auntpe1AUnit6Period4teachingcontentsa。reviewthecontentofthisunit。b。dotheexercise。teachingaimsa。mastertheconten上海牛津1A教案Unit1MyClassroomunit1myclassroom1teachingaimssscanuseimperativestogivesimpleinstructions，suchassitdown，ple牛津英语1BUnit6Famerandfisherman（oxford1B）教案unit6famerandfisherman（为了方便大家，本人将各部分分页了，请点下一页或页码阅读）letsactlanguagefocus1。usingimperativest1AUnit5Fruit教案及反思1。教学内容wordssmooth，rough，soursentencessmelltheitsnice。feeltheitssmoothrough。tastetheitsswee