今天，我执教了《Healthy eating》这一课，本课的学习目标主要是能掌握本单元的重点句型并能运用句型进行对话。本节课我采用的是小组合作学习形式，让学生在开放式的课堂中进行自主学习，力争让学生来做主人，并通过分组展示、评价、激励、师生、生生互动等方式使学生在“互动”中巩固知识，通过组织小组间的活动培养了学生探究问题和自主解决问题的能力，同时培养了学生的团队精神。
　　下面我从四方面来反思本节课的教学：
　　1.本节课学生的主体性得到了充分体现。特别是在重点知识检测环节，使用白板进行教学，通过生生互动、提问、学生发言、书写等环节可以看出来，学生的口语表达能力和应用知识能力都得到了提高，在小组互动过程中，学生学知识更加轻松愉快，学习积极性也提高了。
　　2.学生的合作浮于表面。表现在学生的.讨论内容较单一，学生在结合自身情况用句型进行表达时还有一定的困难，主要原因在于学生的实际知识水平和语言表达能力有差异。教师对学生所讨论的话题了解不深，没有很好地帮助学生进行拓展。
　　3.学生的参与度不均衡。小组合作增加了学生参与学习活动的机会，但语言表达能力强的学生发言机会较多，而一些学生则习惯于当听众，很少甚至不发表意见。再者，小组活动中有漏网之鱼，个别学生在活动中钻了空，没有收获。
　　4.课堂开始教师没有马上带入学生走进话题，在Ask and answer环节浪费了时间，学生对老师提出的问题不知所措，经过引导，才勉强进行下去。
　　综上所述，要培养学生发言的习惯和兴趣，教师必须经常性地参与学生的讨论活动，与他们一起学习，并指导学生如何表达自己的观点。在小组活动中，教师要加强对每个组的监督和指导，尤其要关注学困生在活动中的表现，让他们多一些发言的机会，给他们多一些鼓励。

典故大全之文明文具文明文具毛颖参见文明部？文具陈玄。指毛笔。宋陈与义次韵西郊春事毛颖陈玄虽胜流，也须从事到青州。生花笔五代王仁裕开元天宝遗事？梦笔头生花李太白少时，梦所用之笔头上生花。后天才赡逸，名典故大全之文明书画文明书画世人那知世说新语？品藻谢公问王子敬君书何如君家尊？答曰固当不同。公曰外人论殊不尔。王曰外人那得知？喻父子书法皆工妙。唐柳宗元重赠二首之一如今试遣隈墙问，已道世人那得知。右军典故大全之文明诗词文明诗词七步咏世说新语？文学文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。帝深有惭色。指人才思敏捷，才典故大全之文明礼乐文明礼乐辞辇参见文明部？礼乐辞辇。唐卢纶天长久词辞辇复当熊，倾心奉六宫。辞辇汉书？外戚传下？孝成班捷仔传成帝游于后庭，尝欲与（班）捷仔同辇载，使仔辞曰观古图画，贤圣之君皆有名臣在侧搭石文章的说课稿今天，我说的搭石是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说教学理念阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学音乐教育教学反思文章教学反思非常重要。反思在汉语词典里的意思是思考过去的事情，从中总结经验教训。下面是小编整理的关于音乐教育教学反思的内容，欢迎阅读借鉴。音乐教育教学反思篇1课程改革使音乐课堂焕发着活描写春天排比句春天，是一支歌，拨动着我们的心弦春天是一首诗，述说着温暖的春意春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你！品学网小编为大家整理了描写春天排比句，供大家学习参考。关于节奏乐的教学反思导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理关于节奏乐的教学反思，以供参考。在新课改的不断深入下，在新老教材小学美术美术的节奏的教学反思节奏是构成美术作品形式美的重要因素，在生活中的应用也很广泛。通过学习美术的节奏，让学生观察体验美术节奏的特殊美感，并尝试通过绘画剪贴的形式表现简单的二方连续纹样和四方连续纹样，培养关于节奏与生活的教学反思节奏与生活是一节创新课，选取和创编的内容主要从能激发学生学习兴趣，贴近学生生活，体现音乐性人文性这几方面入手。在教学设计上力求延展和突破原有教学模式，关注对人的教育，活化教材，从文小学三年级语文人教版下册可贵的沉默第二课时教学反思通过对重点词句和重点段落的读来体会文中的孩子前后不同反映的根源所在，通过读，学生主动理解了沉默的可贵之处，这时抓住时机联系实际谈自己感受到的父母的爱以及如何回报父母的爱，学生的反映