一、说教材
　　《舍不得这棵树》湘教版小学三年级下册第五单元的一篇课文。这篇文章是一篇散文，作者围绕自家门前的那棵梧桐树，用深情的文字赞美了它是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一果有灵性的树。借梧桐树不求回报的优秀品质，抒发了＂我也要长成一棵有灵性的树，一棵会走路的树＂的志向。文章的条理非常清楚，富有情感，有利于培养学生的读写能力。
　　二、教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容，体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献，不求回报的高贵品质。
　　2、初步了解第2——6自然段中第一句话的作用。
　　3、以读导学，引导学生学会质疑、解疑，培养想象、品读能力。
　　三、方法与过程：
　　教学活动是教和学的双边相互促进的活动。为了能充分发挥学生的`主观能动性，完成教学任务，我除了运用上述教学方法外，还在教学过程中注意加强学生的情感朗读读，锻炼学生独立思考问题的能力。
　　四、教学思路：
　　为了很好地实现教学目标，完成教学任务，我是这样安排教学程序的：
　　1、直接导入课题并进行课题质疑。
　　2、让孩子们初读课文，了解课文内容。
　　3、抓2——6自然段的总起句探究，学中感悟。
　　4、赏析：由这是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一棵有灵性的树明白了这棵树的不求回报默默奉献的优秀品质，并理解作者由此而抒发的＂我也要长成一查树，一棵会走路的树＂的志向。
　　5、延伸：
　　通过对文本的教学，让孩子们明白我们人类应该保护环境，爱护身边的树木，要与它们和谐相处。
　　但是，由于自身能力有限，平时的知识积淀不够，敬请各位老师不吝赐教！谢谢！

父亲的菜园教学反思父亲的菜园是第八册第七单元的一篇选读课文，因为上一个学期单元测试时曾出现过这一篇文章，孩子们基本能解读文章蕴含的道理。于是我想，在这一堂课的学习过程中还是重点引导孩子关注文中父亲的父亲和鸟教学片断及反思案例师小朋友们，读了父亲和鸟这个故事以后，你们最喜欢课文中的哪句话？生我最喜欢课文中的最后一句话。师非常好，有自己的看法。（教师一边表扬，一边幻灯出示最后一句话我真高兴，父亲不是猎夕阳真美教学反思范文今天老师真高兴，因为你们不仅带老师欣赏了美丽的夕阳，还带老师享受到想象的快乐！下面由小编为您整理出的，一起来看看吧。夕阳真美教学反思范文1记得刚拿到这篇课文，开始细细品读那会儿，就课文父亲和鸟教学反思案例师小朋友们，读了父亲和鸟这个故事以后，你们最喜欢课文中的哪句话？生我最喜欢课文中的最后一句话。师非常好，有自己的看法。（教师一边表扬，一边幻灯出示最后一句话我真高兴，父亲不是猎父亲的菜园课文教学反思父亲的菜园是根据教育部20xx年颁发的小学语文教学大纲编写的六年制小学语文课本第八册中的一篇略读课文，这对于从教20多年的我来说，却还是一篇从未尝试过的新教材。课文按事情的发展顺序父亲的菜园优秀教学设计范文教学目标1知识与技能认识12个生字，会写11个生字，掌握一个多音字。有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者的思想感情。2过程与方法让学生经历感悟的过程，在朗读想象中感受父教学反思物质的量本课时主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说比较陌生抽象难懂，很多学生初学时会将物质的量与物质量混为一谈，在教学中可以类比学生学过的一些物理量，如质量时间长度郭沫若诗两首教学设计5一教学目标（一）知识教学点培养联想和想像能力。（二）能力训练点尝试联想和想像的写作方法。（三）德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。（四）美育渗透点领略郭沫若诗两首教学设计4静夜教学要点一整体把握诗情，理解诗意。二学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想像（虚写）的关系。三重点讨论最后两句诗的含义。四做联想和改写练习。教学内容和步骤一导语天上的街市写的是郭沫若诗两首教学设计3教学目标一领悟诗情，理解诗意。二学习理解联想和想像在诗中的作用。三学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。课时安排共安排三课时。第一课郭沫若诗两首教学设计教学目标一领悟诗情，理解诗意。二学习理解联想和想像在诗中的作用。三学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。第一课时天上的街市教学要点一