本课围绕热爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣。通过本课的学习，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征。
　　一开始上课，我让小朋友们和我一起观察教室里的国旗，孩子们观察到国旗是红色的，有五颗金色的星星。我又为他们补充了有关的知识：我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。我们都要爱护国旗，更要热爱伟大的祖国。孩子们小脸上的表情都认真严肃了起来。我又让孩子们谈谈每周升国旗时自己的.所见所想，孩子们是各抒己见，讨论的很热烈。这样这节课的教学就在孩子们兴致盎然中开始了。
　　首先是聆听，我们大多数人对一首好歌产生兴趣，是从倾听开始的。接着我边做动作边按节奏念词，孩子们也跟着我做起来。三遍后已经有孩子会说歌词了，歌曲的教唱也完成的比较顺利。离下课的时间还有一半，我就让孩子们单独表演。本以为他们会害羞不敢表演，谁知很多孩子把小手举得老高，生怕我不叫他。没办法我只好将＂单独＂去掉，改成几个人一起表演，横排站不下，站成竖排，这样的队形又让我有了新的惊喜，孩子们参差不齐的动作站竖排表演时竟有了＂千手观音＂的样子。
　　当然，这节课还存在着很多不足。一开始让孩子们自己谈论国旗时，一个孩子站起来说，其他的在自己位置上七嘴八舌的说，对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，在展示的环节学生表现太松弛，过于活跃，有孩子站起来举手，给人感觉显得有些乱。在以后的课堂上要让学生养成认真倾听的好习惯，学生在听音乐、发表观点或表演时，其余学生要安静，做文明小观众，这样相互配合才能使课堂教学生机勃勃，提高课堂效率，避免类似情况的发生。

思品与生活金秋博览会教学反思品德与生活课程需要学生在实践中体验，在体验中感悟，而这一切都必须依赖于活动来完成。活动是品德与生活课的核心和灵魂。在这节课中我精心设计了一系列形式生动内容丰富趣味盎然的活动，有效地走向生活的教学反思语文课程标准指出积极地倡导自主合作，探究的学习方式这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，体现对学生这一生命群体人文的关怀，张扬学生的个性，使其在课堂中比一比，说一说教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的比一比，说一说教学反思，一起来看一下吧。比一比，说一说教学反思这节数让我们更健壮的教学反思一创设情境，激发兴趣在过去的教学里，我发现低年级的学生特别喜欢通过丰富的现象力及生活经验结合学过的各种识字方法来识字，为此，我以北京奥运会为契机，从他们感兴趣的体育用品体育游戏入手人教版八年级地理下册长江沿江地带教学反思上周三有幸在初二八班录了一节录像课，课下反思多多，特如下成功的地方很多，归纳几点课堂上充分体现了四高一块，四环节的课堂模式，培养学生说写讲练质疑解惑的综合能力。同学们课前准备很充分地形和地势教学反思推荐本节内容有三点一是地势呈阶梯状分布，二是地形复杂多样，三是山区面积广大。教学之后，结合国培学习的理论指导，反思如下一处理教学重点方面1学习初中地理地图的有效教学策略后，我注意帮助学桂花雨课堂教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气童年的摇花乐，文章后半部分，两小儿辩日课堂教学反思对于文言文学习，六年级的学生已经不陌生了。古文教学类似于古诗，一是要理解重点字词，二要读出诗文的韵味，三要感悟人文内涵。这节课除了大量读书外，大量时间在梳理课文内容，为了让学生准确关于课堂教学中教学评价的反思范文教学评价是我们综合组研究课题，在美术教学中更要体现评价的多样性和活化性。海洋世界是一堂校本教研成果展示课，正是要突出教学评价，也出表现学生学习的自主性，通过试教实践，我发现并总结了月光曲教师课堂教学反思我们今天所处的时代，是充满着挑战和机遇的信息时代，是立足现代走向未来，立足中国走向世界的教育创新时代。在这样的时代背景下，教育的价值追求必须反映新时代的价值观念。在追求教育价值的过多彩的世界教学反思案例描述一次小学英语课上，我让学生用三种颜色yellow（黄色），red（红色），blue（蓝色）与三种事物boat（小船），sea（大海），sun（太阳）进行自由组合搭配。待学生