微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。而在我们的生活世界里，大家都知道＂微笑服务＂，也期待＂微笑服务＂，享受＂微笑服务＂。微笑就像一缕缕阳光，能温暖人的心田；微笑又像一丝丝春风，吹散人的烦恼忧愁。各行各业的＂微笑服务＂让我们感到生活的温馨。也是因为这样的＂微笑教育＂更能让我们亲近学生，走进学生的心灵世界；也能让学生亲近老师，走进老师的空灵世界。然而我却忽视了＂微笑教育＂，常常以严肃的＂神情待之。因此，我在设计教学时，就想，要是这节课我以微笑的表情走进，再让学生说说他们的想法，这对我以后的教学定会有所促进。正如我所想，当我微笑着步入教室后，学生给我的评价是：＂老师，我觉得您上这节课特别高兴，我们也很高兴。＂＂老师，我看得出，您上这节课的心情很好。我们尽可以畅所欲言了！＂……
　　正是如此，学生比以往活跃多了，他们不论是在回答老师的问题方面，还是表达自己的感受方面，都能踊跃发言。虽然他们对＂在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑！＂这句话的理解不是那么透彻，但在我的引导下也还能领悟出：只要我们对他人微笑，他人也会还你一个微笑。不管我们走到哪，只要我们多与人为善，别人同样会与你和谐相处的。
　　在教学中，我认为更重要的是要让学生从生活中领会＂微笑＂的真谛。因而，我让他们谈谈生活中自己所经历的接受过别人微笑或对别人对自己微笑过的事，并说说自己的感想。他们有的说：＂我体会到了，一个微笑竞有那么大的魅力。每当我受委屈时，它不仅让我感受到了莫大的安慰，更是让我感受到人世间那种真诚的关爱。＂有的说：＂没想到对一个人微笑，会给自己带来这么大的快乐，我以后一定要多多微笑！＂也有的说：＂我觉得微笑是人类最好的宝物，同时也是最真诚的话语。＂还有的说：＂微笑，虽然只是一个脸部表情，但它却是人世间最美妙的语言。只要人世间有了微笑，一切都会变得那么美好。＂……是呀，孩子们的这些领悟，着实让我感慨万千，在以后的教学中，我应该是个微笑老师，对他们进行微笑教育、微笑管理……这样更能促使学生的健康成长，这或许正是我们所应该追求的教学方式吧！

平平搭积木说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册平平搭积木。下面我从教材，教法与学法，教学过程这几个方面进行说课。一教材分析关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四课文一幅名扬中外的画教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3培养自学能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺语文课文詹天佑说课稿教案一教材说明本课是义教第十册教材第六组的最后一篇讲读课文，是小学阶段的最后一组课文。学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功，使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固，为进入中学课文卡罗尔和她的小猫教案教学目标1学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。2会认15个生字。3感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。信息资料生字卡片课文插图课前搜集广告词。课文金色的草地教学设计学习目标认识生字钓拢，会写耍装等个生字。能正确读写盛开玩耍一本正经等个词语。正确流利有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读课文雪地里的小画家优秀教学设计范文教材简析雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事，全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里，小学课文山中访友教学设计范文教学目标1整体感知课文内容，理清文章思路。2品味精美的语言，揣摩作者的感情。3联系现实反思人与自然人与环境的关系。教学设想本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然，展现了美的景物，美的美丽的小兴安岭说课稿美丽的小兴安岭是九年义务教育小学语文第五册第六单元的一篇课文。本组单元是围绕壮丽的祖国山河这一专题而编写的。美丽的小兴安岭一课围绕着美丽这个中心词，按春夏秋冬的顺序来写，字里行间流水与生命的说课稿水与生命是河北人民出版社小学科学标准实验教科书三年级上册第八课的内容，本课在引导学生交流对水已有认识的基础上，安排了观察水水与生命榨果汁等三项活动。目的是将学生各自已有的认识作较为成功之路的教学设计内容教学对象非学历短期来华留学生。课型初级汉语听力课教学目标1。认知领域（1）熟练掌握本课的生字和词（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。2。技能领域（1课文月光曲优秀教学设计模板一谈话导入师同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？（生自由谈）小结贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。其中有一首非常著名的曲子叫月光曲（板书课题），传说中，