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作文之细节技法

铛啷啷,范稀范来啦!今天这节课我们来学习作文中的细节技法。

好多同学的习作中都常常会出现这样的问题:千人一面,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。仔细阅读这些同学的作文,就会发现这样一个共同的问题:他们往往只是一味地追求把某件事写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。注重细节,才能形神兼备。在成功的记叙文中,往往少不了震撼人心的细节描写。富有表现力的细节,对于塑造人物,展现情节,深化主题,都有非常重要的作用。细节描写是对生活中看来好像平常琐碎,但却有典型意义的人物动作神态的描写

一篇较好的记叙文,往往离不开细节描写细节描写有助于文章内容的充实、形象、生动,它是文学作品中的“血”和“肉”。把握文章的细节描写,有助于我们作文水平的提高。

那么我们要怎么把握文章的细节描写呢?让我们直入正题,一起开启细节技法的大门吧!

细节技法一:注意语言上的细节描写

语言上的细节描写有别于人物的大段对话、独白和一般的叙述性语言描写,它专指人物富有个性特点的习惯用语或口头禅。古人说:“故言,心声也。”

鲁迅笔下的孔乙己,是一个受封建科举制度毒害的穷秀才形象,因此,他的典型语言是:“多乎哉?不多也。”在《装在套子里的人》中,别里科夫的口头禅是“千万别闹出什么乱子。”,生动地刻画出一个害怕变革、极力维护旧制度的卫道士形象。

细节技法二:注意动作上的细节描写

俗话说:“听其言,观其行。”从细微动作中表现人物的心灵,是作家常用的手法。细微的动作不但能够表现人物的本质特征,而且还能深刻地揭示人物心灵中的奥秘。

《守财奴》中的葛朗台临死前还“不时用手摸一下”放在背心袋里的钥匙,把盖在身上的被子“拉紧”“裹紧”,生怕给别人“偷了东西”;咽气时,想把镀金的十字架“抓在手里”等等。这些“摸”“拉”“裹”“抓”等动作,传神地刻画了一个爱财如命、至死不变的贪婪的资本家吝啬鬼形象。

细节技法三:注意心理上的细节描写

心理上的细节描写能揭示人物的精神世界,让人物的内心活动在表情上显露出来。

《项链》中,描写了路瓦栽夫人在借到钻石项链前后三种心理活动的细节:发现钻石项链时的激动、神往;想开口借而唯恐对方拒绝时的犹豫、不安;终于得到对方允许时的极度的欢欣和兴奋……从而细腻生动地表现了她爱慕虚荣、追求享受的精神世界。

细节技法四:注意外貌上的细节描写

外貌上的细节描写,是对人物外表特征进行细微描写来表露人物特征的描写方法。

《祝福》中的祥林嫂,作者几次写她眼神的变化,要言不烦,揭示了祥林嫂的身份、性格与悲惨命运。特别是最后一次描写:“只有那眼珠间或一轮”,表明她已失去了生存的希望。《药》中的康大叔“满脸横肉”,《孔乙己》中孔乙己的“破长衫”,《故乡》中闰土“松树皮”的手……这些都是十分典型而又入木三分的外貌细节描写

细节技法五:注意环境上的细节描写

环境上的细节描写能起到烘托人物性格的作用。

鲁迅在《祝福》里写鲁四老爷的书屋,只写其中案头上有一部理学入门书《近思录集注》和一部未必完全的《康熙字典》,写壁上的对联只剩下“事理通达心气和平”,另一半却松松地卷着,寥寥几笔,烘托出鲁四老爷的不学无术、腐朽顽固和不可救药的性格特征。正是这个家伙在“心气和平”地杀人,祥林嫂就死在他的手里。

学习完细节描写的五大技法,接下来请大家跟兔子老师一起来看一位同学写的一篇作文,看看这篇作文我们可以如何修改让它变成一篇优秀作文。

母亲的珍品

令我愧疚的一件事。

——题记

假日,我帮助母亲收拾屋子。

“小斌,把衣橱的衣服归拢归拢。”母亲说。然后递给我一串钥匙,急匆匆地奔向奶奶家去了。

望着母亲蹒跚的背影,我心里一阵酸楚:母亲老了!岁月的流逝无情地夺走了母亲的青春年华,那乌黑的头发已变成银丝。“老了!”母亲也曾这样叹息。

我用钥匙打开了衣柜。

“啪”一声脆响,从母亲的衣柜中滑落了一件东西。

一只木盒。

我费了好半天劲儿才把盒子打开。盒里只安静地躺着一个信封,抽出来一看,原来是一张极普通的生日贺卡。再看后面的落款:爱您的儿子——小斌。是我送给母亲的?我感到很惊奇,好一会儿才忆起:

那是我念初一的时候,同桌要过生日,我买了张生日贺卡准备送给她,可天有不测风云,那几天我同她闹翻了。事情是这样的:我和几个同学在班上用粉笔投着玩,她居然向老师告了我们一状,让我们挨了一顿训,很没面子的。过后,我就在那卡片上随便写了几个字,送给了母亲。

三年多了,没想到母亲还收藏着,如此珍贵地收藏着。我的眼睛被什么润湿了,一种异样的感觉在心头激荡,我觉得自己得到了很多,同时又有一股愧疚涌上了心头。

我小心翼翼地把这张发黄的生日卡片重新装进信封。蓦地,我看见信封背面写着两个醒目的字:珍品!

我又待了很久,伴着泪水,更多的愧意袭上心头……

这篇文章记叙了母亲珍藏“我”儿时送她的一张卡片一事。作者呼吁我们要学会感激母亲,热爱母亲。但文章尚且还存在着一些不足之处。首先是文章开头题记没有实在意义,题记内容宜用哲理性的文字点出中心,或用优美的文字引领全文。二是对母亲收到卡片和珍藏卡片没作细致的描摹与刻画,似蜻蜓点水,不能很好地体现“珍品”一词,这需要进行修改。三是至于和同桌因为什么事闹翻,与本文的中心没有多大关系,应简略交代一下即可。

我们来看下修改后的作文吧!

母亲的珍品

假日,我帮助母亲收拾屋子。

“小斌,把衣橱的衣服归拢归拢。”母亲说。然后递给我一串钥匙,便急匆匆地奔向爷爷奶奶家去了。

望着母亲蹒跚的背影,我心里一阵酸楚:母亲老了!岁月的流逝无情地夺走了母亲的青春年华,那乌黑的头发已变成银丝。“老了!”母亲也曾这样叹息。

我用钥匙打开了衣柜。

“啪”一声脆响,从母亲的衣柜中滑落了一件东西。

一只木盒。

这是一只很古老的木盒,盒身的油漆已脱落了许多,木盒身上还挂着一把锈迹斑斑的小锁。听奶奶说,母亲有一套极珍贵的首饰,那是她的陪嫁品。那首饰莫不是放在这个盒子里?

我费了好半天劲儿才把盒子打开。盒里只安静地躺着一个信封,抽出来一看,原来是一张极普通的生日贺卡。再看后面的落款:爱您的儿子——小斌!是我送给母亲的?我感到很惊奇,好一会儿才忆起:

那是我念初一的时候,同桌要过生日,我买了张生日贺卡准备送给她,可不知怎么搞的,那几天我同她闹翻了,就在那卡片上随便写了几个字,送给了母亲。记得母亲当时很高兴地把它抱在胸前,连连问我是不是花了很多钱,当我告诉她时,她连连叮嘱以后别乱花钱了。现在我仍然清楚地记得母亲那时笑得好甜好甜。我曾偷偷地笑过,笑母亲“没见识”,区区几毛钱的卡片,竟使她高兴成那样。

望着发黄的生日卡片,我呆了。三年多了,没想到母亲还收藏着,如此珍贵地收藏着。我的眼睛被什么润湿了,一种异样的感觉在心头激荡,我觉得自己得到了很多,同时又有一股愧疚涌上了心头。

我小心翼翼地把这张发黄的生日卡片重新装进信封。蓦地,我看见信封背面写着两个醒目的字:珍品!

我又待了很久,伴着泪水,更多的愧意袭上心头……

这篇记叙文根据原文存在的问题,作升格修改后,捕捉住了事例中典型的细节,收到了细微处见真情的效果。通过对木盒的描写,体现出贺卡在母亲心中的分量,突出母亲视它为“珍品”。用神态、语言、动作等描写母亲收到贺卡时的情景,体现了母亲对儿子的点滴回报的满足之情。此外删掉“我”和同桌闹翻一事,使文章详略安排得当,更好地突出了主题。题记过于牵强,删掉后,开门见山,直入主题,效果更好。

在这节课里,我们学习了细节描写的五大技法,并在实际的作文中得到了运用。细节描写的功能是多方面的,小中寓大,它能更具体、更细致地表现人物性格,深化文章主题。我们在阅读分析文章时应注意捕捉细节描写,并学会观察、研究生活中的细节,学会运用细节描写,不断提高自己的写作水平。火热的现实生活,需要用我们的慧眼去观察,用头脑去挑选,用心灵去感受,用妙笔去描绘。

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