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家长课堂:鼓励孩子也要有技巧

  与责备相比,因为夸奖是肯定孩子做的事,许多父母认为不需要许多技巧。实际上同样具有一定艺术性。日本的家长在鼓励孩子时往往只是说:“加油啊!好好干!”具体如何去做,却只字不提。这不仅是家长与孩子之间,在成人世界中也是常见的现象。公司总经理鼓励自己的部下只是简单地说一句:“希望你好好干。”对于那些一直勤勤恳恳、任劳任怨的员工来说,今后如何努力才能更上一层楼?听完这种鼓励后,也只是茫然不知所措。

  对于平时成绩不错的孩子,在一次考试中没及格,失利了,他本人肯定相当难过,这时如果再对孩子提出批评,结果只能是适得其反。这时较好的做法应当是要耐心地去鼓励孩子,在鼓励的过程中寻找问题,“这次为什么没有考好?咱们来分析一下。到底错在什么地方?搞清楚了,下次就一定能考好。你准没问题。”让他自己对所出现的错误进行反省。经过这样的分析,找到并解决了以往不明白的以及出差错的地方以后,那么下次考试取得好成绩就轻而易举了。

  此外,还要注意对孩子的意外鼓励。古代有一个常胜将军,打胜仗对他来说已成为家常便饭。当有人奉承他:“你将作为战略家而载入史册。”他不以为然,一点也不感到高兴。可是有一次,有人夸奖他的胡须非常漂亮时,他却高兴得喜笑颜开。将军自己肯定没有注意到自己还有这种优点,因此当有人称赞他的胡子时,他才会高兴万分。同样,这种鼓励的方法用在孩子身上,还可以帮助孩子发现他在其他方面的优势。

  同时,不要只在孩子考了100分时才说上一句:“考得不错。”那么,孩子认为这时受表扬是理所当然的,丝毫不感到意外。如此一来,即使以后总得100分,那么孩子的上进心也会慢慢消失。不过我们可以换个方法去表扬孩子,要抓住要点或者“投其所好”地进行表扬。比如:“今天确实不错,你学习了两个半小时。”这样的话,孩子听了会从心底感到高兴和激动,他们会觉得爸爸妈妈真是无微不至,连这些方面都注意到了。相反,抽象地对孩子进行夸奖则无济于事。有位母亲说,当她责备孩子时能痛痛快快地说出很多,而在表扬孩子时,却不知说什么好。

  教育细节之十三:

  当孩子因成绩不好而感到沮丧时,千万不要再对他们进行责难,这是相信孩子的才能并且能使之增加的一个原则。总之,不要一味地乱鼓励或者逼迫孩子,最理想的做法应该是坐下来同孩子一起讨论问题的所在,告诉他们怎样做才能取得好成绩。

  同时,在夸奖孩子时要注意细致入微。夸奖孩子画画不错,不能只是说:“不错,像毕加索一样。” 而是要说:“这个天空的颜色很有意思”或“这个脸画得很像爸爸……”恳切地进行具体的评价对孩子来说很重要,如果只是口头上随便夸奖几句,反而易于造成对孩子心理的伤害。

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