<<数学课程标准>>把数学活动水平的过程性定位在＂经历，体验，探索＂。在单元复习的各个环节中只有充分发挥学生的主体作用，让学生对所学知识去归纳整理，纵横比较，形成系统，才能将教材的知识结构转化为自己的认知结构，实现其知识的＂再创造＂。
　　教学的设计是引导学生独立回忆学过的定律以及用字母表示的方法等，将已学过的.知识进行提取，再根据反馈信息，及时引导矫正，促使全体学生在这个阶段的同步发展：在知识的梳理沟通阶段，引导学生进行合作探究，交流评价，比较异同，让学生在独立思考过程中，既有自己的自主探索，又有自己的独到见解：在交流和评价过程中，既有发现可交流，又有问题可研讨，从而采用自己喜欢的方式将知识条理化，系统化，达到学一点懂一片，学一片会一面的目标。但是，在引导过程中，没有大胆地放手的让学生自己完成，大部分知识网络都是老师代替归纳整理的。在以后的教学中，应多给学生思考的空间，发挥学生的主体作用。

操场上一课的教学反思孩子在玩中是能学到许多知识技能的。然而，对初入一年级的小朋友来说，他们的活动转入以课堂为主阵地，言行受到了极大的束缚，这使他们显出了几分失望与无奈。作为一名小学教师，面对此情此景，操场上的教学实录及反思一导入揭题师小朋友们，你们知道年有一件什么大事在我国举行吗？生奥运会师是啊，到时候来自全世界的各国运动员都将汇聚北京，现在奥运会正在筹备当中。所以我们更应该积极锻炼身体，为祖国作出小学语文恐龙的灭绝的教学反思从发下新书开始，我就发现孩子对恐龙的灭绝这篇文章特别感兴趣，尤其是班上为数众多的男孩子。平时也经常看见他们拿着恐龙的玩具在认真地玩。所以在上这节课之前，我布置了一个作业，让孩子们去和时间赛跑案例的课文教学反思我读了台湾作家林清玄写的一篇散文和时间赛跑，很受振动。外婆的去世，让小林清玄感到悲伤。爸爸的话，使小林清玄感到恐惧一种对时间流逝的恐惧。于是他决定和时间赛跑，在后来的二十年里，受益春天的雨点课文教学反思范文春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事达丽玛在上课没有专心听讲，放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课，并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心，不仅认太阳的颜色300字教学反思太阳的颜色讲的是小白兔很想知道太阳的颜色，于是它就去问小鸟小蜜蜂小青蛙，可这些小伙伴的答案都不同，它们说的都是自己喜欢的颜色。小白兔有点儿犯糊涂了太阳到底是什么颜色的呢？最后故事以课文统计教学反思范文义务教育课程标准实验教材六年级下册的统计并不是教学新的统计方法，而是要求学生会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。通过教学，认为要注意的地方有会变的颜色教学与反思活动设计背景在日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知。但对各种颜色的变化，还是不够清楚。本次活动是通过让幼儿动手来尝试发现颜色的变化。活动目标1感受颜色的奇妙变化，体验玩秋天的雨课文教学反思秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物植物准备过冬的情景。文章用美的课文生长的植物教学反思范文生长的植物一课是浙美版教材上的一课，本课很多人上过，我个人觉得本课的教学目标是培养学生的观察能力和用写生的方法表现事物的能力。于是，我的课堂也是朝这两个方向努力。在没上这课之前觉得七颗钻石的教学反思课文一导入，激发兴趣（看课件，闪闪发光的钻石）钻石，象征着纯洁永恒，是珍贵的，又是难得的。忽然有一天，从一个水罐里跳出了七颗钻石，升上了空中化作永恒的星辰。你想知道这个神奇的故事吗？让