北京亮起来了教学设计模版
【教学分析】
这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。
【教学理念】
自主学习、合作探究。
【教学目标】
1、学会本课生字及由生字组成的词语。
2、了解课文内容,感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。
3、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
【教学重难点】
学会本课生字,感受北京夜晚的美,朗读长句子,理解词义。
【课前准备】
课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料。
【教学时间】
三课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
1、出示课件:
今天老师要带同学们到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。
2、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,学习生字
1、学生自由读课文,划出生字。
2、读准生字的字音,再将生字连成词,读一读。
3、轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。
4、全体齐读词语。
三、再读课文,理解新知
1、你们的"词语读得真不错,你们能把课文也读好吗?
2、请一位同学试一试,其他同学一边听一边想:夜幕下的北京哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?
3、说说看,他读得怎么样?
4、指导朗读。
第二课时
一、复习
1、指名朗读课文。
2、齐读课文。
二、理解课文内容,指导朗读
1、教学第二自然段:
⑴出示挂图,展示东西长安街夜景。
⑵说说你看到了什么?
⑶教师范读第二自然段。
⑷你读懂了什么?有什么不明白的问题。
2、学生自主学习第三自然段:
⑴出示画面,读相应的自然段。
⑵说说你看到了什么?你读懂了什么?有什么不懂的问题。
⑶学生分四人小组自学讨论。
⑷分小组汇报讨论结果。
⑸分男女生比赛朗读第三自然段。
3、学习第三自然段:
⑴出示王府井、西单等商业街的画面。
⑵方法同上,重点说说,你在街道上看到什么?
4、学习第四自然段:
⑴出示故宫夜景图,让学生感受故宫的美。
⑵理解"年轻"让学生了解故宫。
⑶齐读。
5、齐读第五自然段:
⑴理解"辉煌"。
⑵想一想这一段与哪一自然段相呼应?
三、朗读课文,评出"最佳朗读奖"
第三课时
一、复习检查
1、出示生字、词卡片、指名认读。
2、指名朗读全文。
3、看图说一说,北京的夜晚,给你留下了怎样的印象?
二、课外延伸
北京是我国的首都,它历史悠久,景色美丽迷人,请你把收集的北京夜景的图片,展示出来,让大家欣赏。
三、复习巩固
1、认读生字、词语。
2、识记字形,指导书写。
3、比一比,组成词语:
问()句()府()些()奇()
闪()勾()咐()紫()夺()
四、作业
1、指导完成课后作业。
2、把下列词语补充完整:
()流不()()光()色()()闪闪
()幕降()()灯()照()彩()目
【板书设计】
北京亮起来了
长安街
的海洋环形路
王府井辉煌
光的世界西单亮丽
故宫
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