学习目标
　　1．通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。
　　2．通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。
　　习作
　　一、阅读提示，了解读后感
　　1．学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要的语句。
　　2．交流：什么是读后感？
　　写读后感有什么作用？
　　小结：读后感的基础是＂读＂，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
　　3．点拨：平时阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的`资料随时积累下来，有助于写好读后感。
　　二、赏析范文，学习写法
　　1．自由阅读范文《愤怒与妥协》，引导学生发现读后感的写法
　　2．归纳小结读后感的一般写法:
　　紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以＂感＂为主。
　　三、明确要求，开启思路
　　1．独立选材，尽量做到新颖。
　　2．学生互相说。
　　3．学生选好材料，独立写作。
　　四、自改互评，定稿誊抄
　　1．写完后自己阅读，修改。
　　2．学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。
　　3．选择典型作文，示范如何修改。
　　4．学生再次修改，定稿誊抄。
　　板书参考：
　　读熟原文是基础，抓住感觉是关键；
　　根据文意想开去，结合实际是重点；
　　表达形式多样化，勿忘真情与实感；
　　若想写得不一般，感受真实独特点。
　　口语交际
　　（课前布置：学生结合自己的习作和搜集的资料，拟定一个简单的提纲。）
　　一、揭示演讲活动的主题
　　1．回顾本单元课文，说说印象最深的是什么。
　　2．揭示本次演讲活动的主题：不忘国耻，振兴中华。
　　二、读题，了解题意
　　1．独立审题，勾画要求。
　　2．交流：说什么？怎么说？
　　三、指导演讲
　　1．交流课前拟定的提纲，互相启发，开启思路。
　　2．完善提纲，分组试讲。
　　3．各组推荐一人在班内进行交流，学生评议。
　　四、总结评议

回忆鲁迅先生优秀教学设计回忆鲁迅先生是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红（1911年6月1日1942年1月22日），中国现代著名女作家。下面是小编整理的回忆鲁迅先生优秀教学设计，欢迎阅读。教学目标1了解有晗的意思是什么晗的意思基本字义天将明。雪后初晴的早晨，寓意天将明。迎接美好的清晨，给予希望！英文解释书breakdawn基本解释天将明。详细解释动天将明Breakofdawn晗，欲明也。mdas鼠目寸光是什么意思鼠目寸光是形容目光短浅，没有远见，那么鼠目寸光的意思是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的鼠目寸光的意思，供大家阅读！鼠目寸光的意思成语词目鼠目寸光成语发音shmugravecug友爱的意思是什么只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。下面是品学网小编为大家带来的友爱的意思是什么，相信对你会有帮助的。友爱的意思是什么拼音yuagravei解释友好亲爱，友善，亲切互助友爱。兄凶猛的意思和造句再凶猛的海浪，也会归服大海再热烈的爱情，也会归于平淡。品学网小编为大家整理了凶猛的意思和造句，希望大家喜欢。凶猛的意思拼音xingmng解释多形容气势力量凶恶强大残酷的，来势凶猛。弥漫的意思和造句白荷，洁白无瑕，倘若你在一个大雾弥漫的早晨来到池塘边，你绝对不会发现一朵白荷，只有一些粉红荷花在雾中若隐若现，真好似一幅泼墨画呀！品学网小编为大家整理了弥漫的意思和造句，希望大家喜囫囵吞枣的意思囫囵吞枣读音huacuteluacutentnzo解释囫囵整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。结构偏正式近义词不求甚解生吞活剥走马观花反关于感官的名词解释感官的意思是什么呢？怎么用感官来造句？下面是品学网小编为你整理感官的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览！感官的意思感官（thefivesenes）指感受外界事物刺激的器官，包括眼耳鼻问题思维的发动机问题思维的发动机钱波萍当今时代是实施素质教育，培养创新人才的时代。正是在这样的时代背景下，我们组开始着手研究强化问题意识，提升探究能力的课题。一问题教学法是指以问题为中心来展开教学压力压强教案与教学反思第一课时（一）教学目的1理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力和压强教案示例之一。2掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其理智面对学习压力教案范文教学目的知识与能力1。学习压力带来的影响缓解学习压力的办法。2。导致考试焦点的原因以及克服的办法3。培养全面客观地人士学习压力，并且根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期待4。培