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解直角三角形的复习课教学反思范文

  本节课是一节复习课,内容是关于解直角三角形的知识的应用复习。在教学设计中,我针对学生对三角函数及对直角三角形的边角关系认识的模糊,计算能力薄弱等特点,我决定把教学的重、难点放在了解决有关实际问题的建构数学模型上。通过对知识点的回顾、基础知识的练习,例题的解题思路、例题变式练习及巩固练习等教学,绝大部分学生能很好地掌握了如何建构模型的解决方法,很好地达到了本节课的教学目的。
  当然由于自己在如何上好一节复习课上还处在摸索阶段,所以在设计与安排上还存在很多不足,如本节课设计容量较大,有4个实际应用问题,学生对每个问题逐个探究解答,时间感觉比较紧。有时就有越俎代庖的感觉;本节课的.教学内容是解直角三角形的应用问题。对一部分学生来说,他们从作辅助线构建直角三角形模型,到利用方程解答题目,直至描述答案都显得轻松自如;但对另外一部分学生来说,他们基础较弱,对数学的应用不是那么得心应手,不会合理构造直角三角形,也不能列出合理的方程进行解答。在课堂教学中,如何面向全体学生,如何培优与转差,这是值得思考的一个问题。

女儿成长教育反思岁月匆匆,如白驹过隙。过完春节,可乐就20个月了。今年的春节假期号称史上最长,足足有十天,终于可以在家里好好陪陪可乐了。小姑娘的聪明伶俐,活泼可爱,令我十分的喜悦和欣慰。但,我想,育儿观念打了女儿,我却哭了打了女儿,我却哭了全职妈妈除了辛苦,很多的时候是无助,还有一种深深的挫败感。自己一个人带着年幼的孩子,特别是一个对世界充满好奇脑子里有着古灵精怪想法的孩子,很多时候,状况就突如其来一年级语文太阳的教学设计教学目标1学会本课13个生字,正确读写钢铁繁殖蔬菜煤炭水蒸气杀菌预防治疗等词语。2朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。4理解课文内容,象妈妈的故事是从夏季到来的时候开始的一年一度的迁移又开始了。小象和妈妈一起,追随着象群去寻找有水的地方。它们一路穿越沙漠。在没有水的情况下,小象有些支持不住了。妈妈为了等它一路走走停停。最后和小壁虎借尾巴第二课时教学设计模板教学目标1自主探索,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼老牛燕子尾巴的用途,培养学生的自学能力和阅读能力。2在正确流利有感情朗读课文的基础上,通过课堂表演,加深对课文内容的理解,培养三年级下册妈妈的账单教学反思范文妈妈的账单这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼新手妈妈育儿心得最近在看好妈妈胜过好老师,里面的教育理念真的很贴近生活,很实用。很多生活中常见或典型的问题,在书里都能找到应对的办法,真的很喜欢这本书,也希望有机会能让更多身边的妈妈能也有所收获。宝宝语法童话(英文篇)宝宝语法童话(英文篇)内容简介本书分为三部分第一部分是童话故事(有插图),第二部分是语法练习(有贴纸),第三部分有测试卷。用宝宝喜爱的方式告诉他们另一种语言的语法规则,是本书的宗旨宝宝入园需要一定的缓冲期再过几天,3岁得宝宝就要去幼儿园了,可以现在一听到幼儿园的名字还是哭闹个不停,原因是宝宝不愿离开爸爸妈妈去幼儿园里,这是妈妈很是苦恼,这样下去怎么行呢,下面就是育儿专家提出的建议。怎么给宝宝选择营养米粉市场上营养米粉种类很多,该怎么选择?随着宝宝成长的不同阶段,米粉的选择也是根据宝宝的成长分阶段的。第一阶段是6个月以后,这个阶段宝宝米粉里常常会添加一些鱼肝泥牛肉猪肉等,营养含量更测试宝宝是否斜视简易方法斜视有外斜和内斜之分,外斜就是通常所说的ldquo斜白眼rdquo,内斜就是通常所说的ldquo斗鸡眼rdquo,小孩子的斜视以内斜居多。人的眼球壁附着有六条肌肉,这些肌肉受神经支
恐龙教后反思课文向我们介绍了恐龙的种类形态及生活习性,字里行间流露出了对恐龙的喜爱之情。为了上好这一课,我在课前让学生们查阅了有关恐龙的资料,并把自己感兴趣的恐龙知识绘图并作简单的文字介绍。由20062007学年一年级语文试卷分析本次考试试卷命题能面向全体学生,着眼于学生的发展,立足于基础,考查学生应知应会应能内容,充分体现出语文课程的基础性,开发性和综合性。从学生做题观察,其中第二题看图选择合适的音节抄写遭遇失败这样教古诗从前两句我知道这首诗是写春天的景色,怎么第三句却说窗含西岭千秋雪呢?什么是千秋呀?秋是不是指秋天呢?怎么既是春天,又是秋天,还像是冬天呢?东吴,是三国时候的呀,怎么东吴时候的船都跑规范学生的语言期中考卷上,只简单的一句话,大部分学生写得都不通,反映出学生的语言很不规范。针对这一现象,我采取了以下办法1上课与学生交流时规范学生的语言。对于没有请到的学生,就让他们写下来,达到理解还是死记在我的记忆中,上小学那会儿,语文抄写性的作业比较多,抄词语,抄课文,抄段落大意,抄中心思想死记硬背的比较多。现在,我们布置作业,抄写的少了,比较注重理解,仿佛上课弄懂了就行了。仿佛巧识字识字教学举例师现在谁来用了组词。生反思在这里,我利用小朋友们的已有知识作基础,再此之上教学新的知识。让新旧知识之间彼此呼应,既巩固了旧知,又增进了新知,打好牢固的识字基础。二利用字的形象性识字蚕姑娘教后记解的情况下,备课时我是这样设计的,我首先找出放大的三幅图片,让同学们先看图上画的是什么?再指名读课文第2自然段,读后再提问,要同学们联系课文内容来回答,也可以根据自己家养的蚕,自己把学习的主动权还给学生把学习的主动权还给学生!这是课改的一个响亮呼声。教学中,教师在调动学生学习积极性的同时,不必须善于驾驭学生的主动性,由学生的学习动态来生成新而有活力的课堂,使学生从中得到更大的收获巧设口语交际能力训练的情境还有的采访了老干部老党员,了解改革开放以来家乡的巨大变化,内容丰富,主题很深刻。在交流过程中,学生不仅掌握了采访时的礼貌用语,锻炼了口语交际能力,而且受到了深刻的思想教育。二让学生认真学好细节提高读写能力语文课文中大多数文质兼美,其中有许多细节描写有血有肉,读了会让人回味无穷。课堂教学中教师应主意引导学生学好文中的细节描写,以提高读写能力。例如一夜的工作中一处写总理审阅稿子过程中的低年级学生说话能力的培养练。教材的寓言童话,一些故事性情节性较强的记叙文,或一些能唤起想象描述的诗歌,都可以作为说话训练的内容。选择故事作为说话训练内容,不能单纯地适应学生的口味,追求课堂气氛活跃,让学生