用块IF实现选择结构（二课时）

　　二课时
　　[1]教学目的：掌握块语句的格式和块语句的使用
　　[2]教学重点：块语句的格式的掌握
　　[3]教学难点：块语句的使用
　　[4]教学方法：循序渐进和讲演法
　　[5]教学工具：多媒体
　　[6]教学内容：
　　教师活动 

　　学生活动 
复习导入 

　　1、  选择结构程序中当有多个输出时需要用到循环的嵌套，请问其格式是怎么样的？
　　2、 IF THEN ELSE 对应关系是怎么样的。
　　3、  编程：例 4.3
　　通过上面的情况我们可以看出当有嵌套时一个程序显得很长，除了不便于书写外还不便于阅读，所以现在我们来学习：块 IF 语句结构。  

　　学生回答：（中等学生能回答） 

　　学生回答（能回答） 

　　学生回答（中等学生能勉强写出） 
板书： 

　　4． 5 用块 IF 实现选择结构  

　　一、块 IF 语句的一般格式  

　　IF  条件   THEN 

　　语句组 1
　　ELSE

　　语句组 2
　　END IF

　　1、功能  

　　实现选择结构。
　　2、说明  

　　1）  注意格式中＂语句定义符＂的书形式。 THEN ELSE 不再任何内容，在 IF 的结束要对应一个 END IF
　　2）  注意书写的层次感，以便于阅读。
　　例 1 ：书上例 4 。 4( 上课时讲 )
　　例 2 ：书上例 4.4 （上课时讲）
　　
练习1 ：输入三个正数，判断是否是三角形  

　　程序：
　　INPUT ＂ENTER A ， B ， C＂ ； A ， B ， C
　　IF A+B>C AND B+C>A AND A+C>B THEN
　　PRINT  ＂能组成一个三角形＂
　　ELSE
　　PRINT  ＂不能组成一个三角形＂
　　END IF

　　
二、多个输出结果的块语句格式 

　　IF 条件 THEN 

　　语句组 1
　　ELSE

　　IF  条件  THEN
　　语句组 2
　　ELSE
　　…
　　END
　　END  IF

　　即块语句的嵌套。 

　　例 3 ：书上例 4.6 

　　

　　注意：上面的格式可以改为如下情况。 

　　IF  条件 1 THEN 

　　语句组 1
　　ELSEIF 条件 2THEN 

　　语句组 2
　　ELSEIF  条件 3  THEN 

　　语句组 3
　　……
　　ELSEIF 条件 N THEN 

　　语句组 N
　　END  IF 

　　说明：把ELSE IF  合在一起组成 ELSEIF 语句让整个程序看上去是一个简单的块语句格式。  

　　例4 ：把 4.6 修改成 ELSEIF 的格式。  

　　
练习2 ：把学生分成几个段：不及格（ <60 分），及格 (60<=x<70) ，较好（ 70<=X<80 ），良好（ 80<=x<90 ）优秀（ x>=90 ） . 输出一个学生的成绩判断是哪一个段。  

　　分析：把这向个段的分数和结果一一对应起来  

　　x<60  不及格  （ 1 ）
　　如果不小于 60 只能是在大于等于 60 ，在大于等于的情况下当小于 70 时为及格即。
　　X<70  及格  （ 2 ）
　　如果不小于 70 只能是在大于等于 70 ，在大于等的情况下当小于 80 时为较好即
　　X<80  较好  （ 3 ）
　　依此
　　X<90  良好  （ 4 ）
　　如果都不是只能是  优秀   （ 5 ）
　　

　　程序：（基于学生的程序修改）  

　　INPUT X

　　IF X<60  THEN

　　?  ＂不及格＂
　　ELSEIF X<70  THEN

　　?  ＂及格＂
　　ELSEIF X<80  THEN

　　?  ＂较好＂
　　ELSEIF X<90  THEN

　　?  ＂良好＂
　　ELSE

　　?  ＂优秀＂
　　END IF

　　END
学生编程： 

　　（五分钟后，叫了二个学生只有较好的学生能勉强做出） 
三、作业：4.7. 

　　四、预习第六节。 

　　

　　五、教后感：当堂内容基本上能掌握。学生离开了老师，不能独立完成编程。 

　　

　　注意：回答问题的学生是分差中好三等来提问的。如果中等的学生没有解决就花一定的时间讲述，如果好的学生没有掌握就花大量的时间复习。差等的学生如果没有掌握通过课外解决。