拍皮球教学设计

　　教学目标：
　　1、理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。
　　2、学会本课7个生字，拍、冬、有、个、叫、家、起，
　　新偏旁提手旁、口字旁、走字旁，
　　掌握下课、大家、一起等词，
　　能用有说一句完整的话。
　　重点理解：课文内容，学会7个生字，3个偏旁，1个句式。
　　难点理解：大家玩得真快乐
　　教具准备：生字卡片、磁带、投影片
　　课时安排：3课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、看图说话，朗读读课文，理解课文第一、二两句话的意思。
　　2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生字，能正确书写。
　　教学过程：
　　一、复习知识
　　1、卡片认读生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。
　　2、指名读音节词。皮球有一个叫一起真快乐玩
　　二、看图说话，揭示课题
　　1、图上有些什么人?他们在什么地方干什么?他们玩得怎么样?(操场上，小朋友们在一起拍皮球。)
　　2、指名完整得说说图的意思。
　　3、你知道这个皮球是谁的吗?这么多小朋友是怎么玩的?今天，我们一起学习第6课(板书：6拍皮球)
　　4、指导学习生字拍，说说怎么记?拍手因为要用手来拍所以要用提手旁。
　　三、初读课文：
　　1、读课文，要求：读准音，读准带有拼音的生字。想一想，他们玩的皮球是谁的?他们玩得怎么样?是怎么样玩的?
　　2、指名按课文顺序读带读字，重点正音?(冬、叫、家、玩、真、快)
　　3、自己读读课文，数一数课文有几句话?你是怎么样知道的.?
　　四、学习课文
　　1、这个皮球上谁的?课文哪句话告诉我们?
　　2、指名读课文第一句：冬冬有个大皮球。
　　3、学习生字：冬、有、个，指名读一读，齐跟读。说说你是怎么记的?边书空边说笔画
　　4、用有说一句话
　　(1)读句子，说说冬冬有什么?有个就是有一个的意思。
　　(2)那么你能说说你有什么?你家有什么?
　　(3)我们教室里有什么?我们祖国有什么?
　　5、学第二句
　　(1)看图说话：冬冬有个大皮球，你看，下课时，冬冬在干什么?
　　(2)读课文中的句子。
　　(3)学习生字叫、家、起指名读一读，学生跟读，说说你是怎么记的?认识三个新偏旁。
　　(4)谁能学着冬冬的样子来叫一叫?教师拿出一个皮球，请学生演示。小朋友们真友好，下课了在一起拍皮球，他们是怎么拍的?玩的怎么样?我们下一节课继续读课文。
　　五、书写指导
　　1、自己看请拍、冬、有、个的书写位置，指名说说。
　　2、教师范写，学生跟写一个。
　　3、抄写生字。
　　第二课时
　　教学目标：
　　讲读课文，继续学习生字、词，使学生知道自己是个小学生，应和同学友爱相处，一起活动。
　　教学过程：
　　一、复习检查：
　　1、认读生字词
　　2、认读偏旁扌、口、走、宀
　　3、朗读课文前两句。说说冬冬有个大皮球，她是怎么做的?
　　二、朗读、理解课文：
　　1、想象说话：小朋友们在一起，他们是怎么拍的?
　　2、他们一边拍一边念儿歌呢?我们来看一看，他们念的儿歌是怎么样的?读课文第三句话。
　　3、谁能学着他们的样子来拍皮球呢?指名表演。同桌先练一练。
　　4、说话：谁来说说你们玩得怎么样?冬冬和小朋友玩得怎么样呢?快乐是什么意思?真快乐呢?
　　5、你一个人玩，有这样快乐吗?为什么?小结：当你和大家一起玩，才觉得特别快乐。
　　三、朗读全文。
　　自由读课文，要读出轻松快乐的语气。指名读课文。齐读课文。
　　四、说话训练
　　1、冬冬有个大皮球，她叫小朋友们一起玩皮球，大家边拍皮球边念儿歌，玩得真快乐呀。
　　2、看课件说话:丁丁有几本故事书，我们来看丁丁是怎么做的?
　　3、大家是怎么看的?你能编几句儿歌。大家看得怎么样?
　　4、谁能连起来说一说。
　　5、仿照课文说一段话.
　　五、课堂练习课后练习题1。
　　第三课时
　　教学目标：总结课文，巩固复习，帮助学生进行行为判断，知道该怎么做。
　　教学过程：
　　一、用卡片认读生字。用一起进行口头说话。
　　二、朗读全文
　　1、放录音课文，学生轻轻跟着读。
　　2、指名读，集体读。
　　3、完成课后第二题我们半哪些同学象冬冬?
　　4、小结：小朋友之间要团结友爱，大家在一起学习。一起劳动。一起做操，这样大家才有快乐。
　　三、课堂作业指导
　　1、看图用有说一句话。
　　2、把两句话合长一句话。
　　3、说话：
　　我有____________________________________。
　　学校里有____________________________________。
　　____________________________________有一支钢笔和_____________________________。