第十五课 我们的节日
　　课时：1课时
　　教学目的：
　　⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。
　　⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。
　　教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。
　　教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、讲授新课
　　1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）
　　导出课题：我们的节日
　　2、引导：＂六一＂节这一天同学们是怎么过的？
　　3、引导想象：现在同学们可以把欢庆＂六一＂节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。
　　4、欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？
　　5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等
　　三、布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。
　　四、课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。
　　五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。
　　课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料

张仪受辱原文翻译及阅读答案张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰子始与苏秦善，今秦已当路，子何文段阅读答案五篇文段阅读一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子虫子的声音阅读练习题及答案虫子在诗经里练声，虫子是古老的。我在写马坊书的时候，突然想到了这句话。或许在那一瞬间，有一些会发声的虫子，正躲在我的书房里有意识地叫了一声。这一声提醒我不要忘了虫子的声音，它应该混申屠敦之鼎阅读答案阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。以下是小编整理的关于申屠敦之鼎阅读答案，欢迎阅读参考。申屠敦之鼎原文洛阳布衣申屠敦用纯净的眼光看世界的阅读答案用纯净的眼光看世界近年来，一些地方中小学教材古诗词瘦身，但谁都不敢放言要把古诗词赶出教材。争来争去，无非是个量的问题。那么，现代人要读多少古诗词才算合适？这个话题恐怕先要弄明白读古藤野先生的课内阅读理解答案藤野先生一文主要表现藤野先生的伟大精神与品格，为什么文章开头要描写东京中国留学生的生活？要解答这一疑问，可以按这样的思路作者是怎样描写清国留学生的？表现出他们什么特点？作者对他们是互联网的下半场规则由谁来定阅读理解及答案互联网的下半场规则由谁来定当前，整个网络空间的重心已经开始转移了，大的格局正在发生变化，从原来的以美国为中心，以发达国家为重点，逐渐转变为以发展中国家以中国为中心的新阶段。当然，接野菊花阅读练习及答案野菊花！野菊花开在山野里！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久野菊花阅读题答案相信很多人都知道野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘若自知，所以深受古人喜爱，下面是小编分享的高贵的野菊花阅读题答案，欢迎阅读参考！野菊花阅读原文野菊花！野菊花开在山野菊花阅读题及答案野菊花！野菊花开在山野里！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久野菊花的阅读答案野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久