活动目标:
　　1．学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。
　　2．积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁。
　　活动准备：
　　每组各色皱纸一筐，孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。
　　活动过程：
　　一、认识孔雀
　　1.教师出示孔雀图片，提问：这是谁呀？它的衣服漂亮吗？你看到了什么颜色？
　　2.出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？
　　指导语：是的，它没有漂亮的衣服，它的心里很难过，希望我们小朋友来帮帮它，为它穿上一件最美丽的花花衣，你们愿意吗？
　　二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。
　　1.教师示范皱纸揉搓黏贴的方法
　　出示皱纸团装饰的孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。
　　2.幼儿尝试皱纸团贴画
　　幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。
　　教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。
　　3.幼儿作画。
　　幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。
　　三、展示幼儿作品。
　　将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。
　　四、结束活动。

北京亮起来了优秀教学设计模板学习目标1通过图文结合，结合语境等方法认识幕临等15个生字，会正确书写束单等12个字2通过朗读表达对首都北京的热爱和为之自豪的情感，在熟读的基础上背诵自己喜欢的自然段3感受北京夜幕二年级上册太阳，你是粉刷匠吗教学反思太阳，你是粉刷匠吗一课是教科版语文二年级上册的一篇课文，课题以一个孩子的口气提出问题，从中可以看出儿童天真的个性和丰富的想象力。在教学中，紧紧围绕这一问题，激发学生们学习的兴趣，创太阳，你是粉刷匠吗的教学设计（一）背诵课文。（二）复习生字。1教师用课件演示请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还认识它们吗？2请学生自由练读课文。要求读准字音，看清字形。（三）记忆生字。1小组学习火烧云第二课时优秀的教学设计范文教学要求1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然观察自然的兴趣。2学会本课5个生字，学习霞光乘凉模糊庙门笑盈盈金灿灿茄子紫等词语，并积累好词佳句。3学习作者关于鼎湖山听泉第二课时的教学设计一导入新课鼎湖山轻纱一样的薄雾，浓密的树林，遮住了泉水的踪迹，却让我们听到了泠泠淙淙的泉声，听到了一曲奇妙的交响乐。这节课让我们再次走进鼎湖山，去感受由泉水汇成的天籁之音。二合作探课文威尼斯的小艇第二课时教学设计范文教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在万里长城第二课时教学设计一教材说明万里长城是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围绕长城伟大，按总分总的结构，介绍了长城的三个特点长城的气魄雄伟长城的建筑年代久远长城的工程浩大，施工艰难威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在威尼斯的小艇第二课时教学设计随着新课改的深入，学校对于老师的要求越来越高，不再局限于教师的专业知识能力，还对老师的教学能力以及综合能力提出了更高的要求。老师为了进行好知识的教授，就必须要提前备课做好教学设计。关于威尼斯的小艇第二课时教学设计教学目的1通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点的表达方法。3朗读课文，背诵课文前四个自然段。教威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1。认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。2。了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。3。有感情地朗读课文。教学重点难点课文的第二段，通过学