教学内容：学习歌曲《幸福拍手歌》；创编歌词和歌扮演。
　　教学目标：指导同学用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。
　　教学重点：指导同学有弹性的演唱歌曲。
　　教学难点：连续的＂和点八分音符 的演唱；组织同学井然有序的进行歌扮演，激发同学的发明力。
　　教学准备：录音机，磁带，打击乐器。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　（一）组织教学
　　1，同学听着音乐进入教室
　　2，师生问好。
　　3，进行发生练习。
　　1 2 3 4  5 5  5 6 5 5 6 5 4  3 1
　　小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿 小 朋友 们 来 唱
　　2 2  1 —
　　绿 绿 绿。
　　（二）导入：老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？（想）好，我们 一起来欣赏。
　　（三）新授
　　欣赏歌曲录音。
　　师：这是一首美国歌曲，由日本作曲家作曲的，很好听是不是？（是）那么。我们大家再来欣赏一遍好吗？
　　同学欣赏歌曲（可以随音乐轻轻点头）。
　　师：同学们，歌曲中的同学们幸福时会干什么？（拍手）我们大家一起做一下。（做拍手动作）
　　师：我们来学习这首歌曲，同学们现一起看书。
　　教师领同学大声朗读歌词。
　　领同学安歌曲节奏读歌词。
　　同学根琴演唱歌曲。
　　指导同学演唱歌曲。
　　解决难点，指导和点八分音符的演唱。
　　学会歌曲边拍手边演唱歌曲。
　　用打击乐器为歌曲伴奏。（用打击乐器代替拍手）
　　创编歌词。
　　进行歌扮演。
　　师：同学们我们知道了，人们高兴，幸福的时候可以用动作，歌声来表达内心的感情，就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。
　　教师弹琴，同学做着律动，唱着歌出教室。

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