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M2ampnbspUnitampnbsp2ampnbspNoampnbsponeampnbspknewampnbspwhoampnbspIampnbspwasampnbsp学案

  m2 unit 2 no one knew who i was 学案
  课前延伸
  课前检测:
  1他父亲使他把礼物送给别人。
  his father ____ him _____ the gift ____ .
  2和往常一样,他没有说一句话就走了。
  ______ _______, he left ____ _______ _________.
  3在黑暗的日子里,他变得与家人更亲近了。
  ___ ____ ___ ____, he became _____ _____ his family.
  4在那时,林琳害怕去交朋友。
  ____ _____ _____, lin lin was afraid _______ _____ ___ _.
  5我不记得买过这种礼物。
  i couldn’t ______ _______ this kind of ________.
  学习目标:
  1熟记unit 2的单词;并掌握重点短语的运用。
  2会阅读和理解a beautiful smile 这篇文章并回答问题。
  3会谈自己的感受happy and unhappy
  课内探究
  重点和难点解释(聪明的你有选择地做好笔记):
  1 .how can you make other people feel happy? 你怎样使其他人感到开心?
  ①make sb do sth 使某人做某事②feel是连系动词其后跟形容词
  eg:感到不开心 觉得好些
  2 .a boy gave (give 的过去式)me an important gift 一位男孩给我一个重要礼物
  give sb sth =give 把某物给某人
  回忆与此相同的用法的词:
  3. far away 远离 远离某地far away
  4. i was very lonely and afraid to make friends with anyone.
  ① lonely 主观上觉得孤独 alone 客观上孤独
  eg: he lives but he never feels .他独自居住但是他从不觉得独单。
  ②be afraid sth 害怕去做某事be afraid sth害怕某物
  be afraid of sth害怕做某事
  5. every time i heard (hear的过去式)the other students talking and laughing.
  hear sb sth 听见某人正在做某事
  hear sb sth听见某人做了某事
  6. i didn’t want my parents to worry about me.我不想要我的父母担心我。
  ① 担心/担忧②want sb sth想要某人做某事
  7. he couldn’t remember smiling at me.他并不记得对我笑过。
  ①remember sth 记得曾经做过某事
  ②remember sth 记得去做某事
  ③ 对某人微笑
  本节课小结:
  课后提升
  单词拼写
  1. i am __________(害怕的) that he’s out.
  2 .what made the baby _________( 大笑)?
  3 .his mother always___________(担心) about him.
  4 .don’t ______________(碰) my things.
  5 .with the help of project hope , the classrooms are ________(明亮的) than before.
  6 .i didn’t _______________( 相信)what he said.
  7. the teacher _______________(经过)me, but i didn’t know what his name is.
  8 .it doesn’t _____________(要紧)whether he comes or not.
  校本作业:m2 unit2 堂堂清作业 姓名
  等级
  一.选择填空
  ( )1 my school is _____ my home.
  a far away b away from c far away from
  ( )2 the old man lives ____ , but he doesn’t feel ________
  a lonely;alone b alone ; lonely c alone; alone d lonely ; lonely
  ( )3 i’m growing up happily _____________
  a day by day b some day c one day d some time
  ( )4 when you stand in front of the class, please remember to smile____ your classmates. a to b on c at d with
  ( )5 what makes you _____ unhappy?
  a feel b felt c feels d feeling
  ( )6 the girl is very shy. she is afraid __make friends with anyone.
  a in b for c of d to
  ( )7 don’t worry _____ your parents .i’ll look after them well.
  a about b for c in d to
  ( )8 _____ usual he came back at five o’clock.
  a for b from c at d as
  二.完成句子
  1你是否对每个人微笑是没有关系。
  it _________________if you ___________everyone
  2汤姆太懒了,他现在很担心考试。
  tom is __________, he’s _______________his exam right now.
  3他们几个星期之后就回来。
  they will come back __________________ weeks.
  4他长得一天比一天壮。
  he grew stronger____________________.
  5在那时,林琳害怕去交朋友。
  ______________, lin lin ___________________________.
  校本作业:m2 unit2课后延伸提升作业 姓名
  等级
  一.英汉互译
  1. feel like ________ 2. in fact ________3. make friends ________ 4. next week ________5.私人问题 6.害怕做某事
  7.在那时 8.对某人微笑 9.close to sb.
  10.担心 11.像往常一样 12.at the moment
  二.单词拼写
  1 i am __________(害怕的) that he’s out.
  2 what made the baby _________( 大笑)?
  3 his mother always________(担心) about him.
  4 i didn’t ___________( 相信)what he said.
  5 the teacher ____ (经过)me, but i didn’t know what his name is.
  6 it doesn’t _______(要紧)whether he comes or not.
  三、选择
  ( )1. i’m growing up happily _____________
  a day by day b some day c one day d some time
  ( ) 2. when you stand in front of the class, please remember to smile____ your classmates.
  a to b on c at d with
  ( ) 3. tom went to school by bus ______
  a usual b usually c as usual d before
  ( ) 4. what makes you _____ unhappy?
  a feel b felt c feels d feeling
  ( ) 5. don’t worry _____ your parents .i’ll look after them well.
  a about b for c in d to
  ( )6.the old man lives ____ , but he doesn’t feel ________
  a lonely; alone b alone ; lonely c alone; alone
  d lonely ; lonely

用参与造句大全造句可以让我门更加清晰的记住一个词语的含义,下面整理的是参与一词造句,希望对您有帮助用参与造句(一)1这次夏令营,你到底参加不参加?2今天的会很重要,请你务必按时参加。3为了吸引同擂台的造句注音leitai擂台解释意思原指为了比武所搭的台子。摆擂台指搭了台欢迎人来比武,打擂台是参加比武。现在比赛或劳动竞赛中多用摆擂台比喻向人挑战,用打擂台比喻应战。擂台造句1查理肯顿是用白质造句白质拼音注音baizhi白质解释意思脑和脊髓的白色部分,主要由神经细胞所发出的神经纤维组成。白质造句1灰质包含了大脑中的信息处理中心而白质将这些中心连接起来。2汤普森利用扩散方法成翻修的意思及造句翻修拼音注音fanxiu翻修解释意思把旧的房屋道路等拆除后就原有规模重建。翻修造句翻修造句1它必须修建四个奥运场馆,翻修两个体育场,修建网球和山地自行车等比赛设施。2他们两个人工作高中地理地理位置和自然环境优秀教学教案教学目标l通过读东南亚政区图马六甲海峡图并做填图练习,使学生了解东南亚的范围和国家,掌握联系两大洲和两大洋的地理位置,地理位置和自然环境。2通过读东南亚地形图了解东南亚的地形特征。地理教案地理环境对区域发展的影响一三维目标(一)知识与技能1了解区域的含义。2以珠江三角洲与松嫩平原为例,比较自然环境,人类活动的区域差异。3以珠江三角洲为例,比较区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影环境保护教学反思七年级生物第二册第五部分第三章,讲述了生物与环境生态系统人口与环境环境保护等问题,教材在讲了人口与资源危机之后,在第四节对环境保护进行了专题叙述。回想起1998年长江嫩江松花江的怒七年级亚洲的自然环境教学反思地理七年级下册都是进行区域地理学习,以区域为主线进行自然地理和人文地理的学习。在新课标的指引下,设计本节课的指导思想是以人为本,让学生在自主合作探究的氛围中实现本节课的学习目标。为九年级思想品德上册发展是硬道理教学反思这节课的教学我采取了习题导学交流合作班级展示反馈提高教学模式进行。通过教学,同学们深入了解了党的基本路线的核心内容以经济建设为中心。深刻体会到了发展是解决中国当前所有问题的关键。通使用燃料对环境的影响教学反思1从教学目标看第一通过对煤和石油等化石燃料的燃烧对环境影响的了解,懂得选择对环境污染较少的燃料,认识新能源开发的重要性。同时认识化学在解决人类资源问题中的作用,进一步培养学生的资源关于环境教育教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重
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