活动目标：
　　1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
　　2、迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
　　3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。
　　活动重点：
　　尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
　　活动难点：
　　迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验；
　　2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。
　　活动过程：
　　一、话题导入
　　1、教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？
　　2、鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。
　　二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的＂概念。
　　1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案？
　　中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样
　　2、教师：老师这里还有一些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件？为什么？
　　这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？
　　三、幼儿绘画，教师观察并指导。
　　1、教师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。（能）你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿回答。
　　2、幼儿绘画，教师观察并指导。
　　教师：小朋友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。
　　四、作品欣赏教
　　师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。
　　教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？
　　五、 评价作品，活动结束
　　1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？
　　2、你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿回答。
　　3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物暖和多了！下次我们再给他们设计一条围巾吧！

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