教学目标：
　　1、认识全奇等14个生字，会写爸全等六个生字。
　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
　　课时安排：2课时
　　课前准备：
　　学生：留心观察家人喜欢看什么电视；教师：生字卡片。
　　第一课时
　　一、猜谜语引入：
　　1、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（电视）
　　2、交流课前的调查：说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视？
　　二、初步感知课文：
　　1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
　　2、小组内互相请教，解决疑难。
　　3、全班交流：说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。
　　三、自主识字：
　　1、借助拼音自己读。
　　2、自愿试读，正音。
　　3、识记生字交流，说说自己的＂识记方法。
　　4、检查识记，开火车认读。
　　四、再读课文：
　　1、自由练读。
　　2、个别读，评议。（重点评议生字念得准不准）
　　3、全班齐读课文。
　　五、写字：全部是上下结构，指导写家。
　　第二课时
　　一、复习生字：认读生字卡片。
　　二、看图说话；这是谁的家？他家有哪些人？他们在干什么？
　　三、
　　（一）学习第一节：
　　1、指名朗读。
　　2、奇妙是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？
　　（二）学习第二、三、四节：
　　1、先大声地读读诗歌！
　　2、想一想、画一画、说一说:我家有什么奇妙的事呢？
　　（身为球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）
　　（奶奶放弃了自己爱看的京剧，换成了足球频道，奶奶不看电视却看我们，和我们一齐拍手欢笑。）
　　（我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈。）
　　（三）学习第五节：读一读，想一想：每个人的心中都装着什么？（读出老人对儿孙的浓浓爱意。）
　　四、说话训练：
　　1、齐读第2-5节诗。小组讨论：用因为……所以……说话。
　　例：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……所以……
　　因为奶奶爱我们，想让我们……所以……
　　五、巩固生字：1、听字标序2、听字举卡片3、找朋友。
　　六、作业：
　　1、扩词：关、写、完、全。
　　2、朗读诗歌，最好能把诗歌背出来。

语文课文西湖教案设计西湖教学设计设计理念引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标，也是新语文课程标准倡导的学习方式，西湖教学设计。本课正是基于这一理念进行教学设计的。四犯令阅读答案及赏析四犯令宋侯寘月破轻云天淡注，夜悄花无语。莫听阳关牵离绪。拚酩酊花深处。明日江郊芳草路，春逐行人去。不似荼蘼开独步，能着意留春住。（1）词的下片中，明日江郊芳草路，春逐行人去两句历来陈太丘与友期阅读理解及答案读（15分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方尊君在不？答曰待君久不至，已去。友人便怒非人哉！与人期行，相委而去。元方路吴冠中阅读答案本来无所谓路，路是鞋底造成的。凭鞋底走出自己的路来。这路，通向全球。吴冠中先生的路表达了什么想法？下面是小编分享给大家的路吴冠中阅读答案，希望对大家有帮助。路吴冠中阅读材料在异地，九年级政治复习课教学反思上好初三（九年级）政治复习课是保证中考质量的关键环节。通过本节以及前一段时间的政治课教学，本人对于上好复习课总结了一些经验如下一复习课必须是目标明确的，讲练做到有的放矢1重点基础知西塞山怀古教学反思范文西塞山怀古是语文版选修教材唐诗宋词选读天若有情天亦老咏史怀古专题中的一首，如何讲这首诗，我动了一番脑筋。既然是选修教材，我可以进行专题教学，提高教学效率。因此将书中诗的题材分为边塞认识三角形几何教学反思范文认识三角形是借助一年级已经初步认识过三角形和在四年级认识角线段等基础上进行教学的。故我首先让他们找生活中的图形并紧接着动手做三角形，从而感知三角形的特征，使学生明白三角形是由三条线三年级语文口技教学反思范文今年的公开课我选的课题是口技，这是一篇古文，如何使课上得有新意就成了我最担心的问题。作为一名年轻教师，我缺少经验，当时压力很大，在最初试讲的时候因为知识点太碎而被迫对教学设计进行了三年级数学广角的教学反思华罗庚曾说宇宙之大，粒子之微火箭之速，化工之巧地球之变，日用之繁无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述，教材中数学广角充分体现出了数学与现实生活的联系，数学广角从学生熟悉的生活情方差教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是由小编为大家整理带来的方差教学反思，欢迎参阅。篇一方差教学反思初中数学课程标准中小花籽找快乐教学反思范文通过本次活动，幼儿能够理解童话内容，感知理解小花籽找快乐的愿望，懂得为别人做事，被大家喜欢是一件快乐的事，并能说出对话和短句，快乐，快乐，我为大家唱歌，大家喜欢我等，发展了幼儿的倾