设计思路：
　　通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
　　活动准备：
　　1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
　　2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
　　活动目标：
　　1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
　　2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
　　活动过程：
　　一、观察、接触各种植物的叶子：
　　（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）
　　1、 观察叶子的形状及颜色。 教师：＂你们发现了什么？这些叶子都一样吗？＂给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
　　2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
　　3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
　　二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
　　教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
　　（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的.结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）
　　三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：
　　1、 教师：＂一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？＂启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
　　2、 欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。
　　根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）
　　3、 听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。
　　四、延伸活动：
　　集体叶子画。

体育课堂教学的反思通过近段时间的体育课堂教学实践，对于在新时期如何更好地开展好体育教学有以下体会，反思如下一利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生持轻物投远教学反思持轻物投远是投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。我将游戏与教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维训练技能的作用。下面，我结合持司马光课堂教学教案设计教学目的1会认13个生字和要求掌握的词语。2正确流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。4学会一些机智处理问题的方法。教学准备课件教学过程一设疑导入师今天，老师给大家司马光课堂设计教学要求1认读生字词语，读懂课文。2教育学生在紧急情况下要沉着冷静，只有动脑筋，才能想出好办法。教学重点让学生明白砸缸救人的前因后果。教学时间3课时。教（学）具小黑板生字卡片第一课小小的船的课堂教案设计教学目标1初读课文，利用听读识字把字读准确。2了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。3指导朗读，感受诗歌。4培养小组合作学习的能力。教学重点听读识字，感受诗歌。教具准备生字卡抓好课余体育锻炼的反思一般说来，学校体育分为三大块，即课堂教学校运动队的训练和比赛课余体育锻炼。我认为，除了课堂教学的观念和模式要改革之外，抓好课余体育锻炼非常重要。因为在每周的课程安排中，体育课只能占体育教学反思教师不能只把教案写得详细周全，满足于今天我上完课了，完成教学任务了。而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得所失所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教体育教学反思心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻健康第一的思想，就必须重视学生的心理健康。体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态，它是教学中集体心理动态结构的体育教学反思在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。情境教学是小学体育教学案例在三年级障碍跑活动中，要求学生用各种方法跑过跳过爬过绕过若干障碍。游戏开始，教师让各组尝试做一遍游戏，然后请各组讨论为什么有的同学过障碍很快，而且不犯规有的很慢还犯规？各组经过讨论新教材新感受既给教师以鱼，又给教师以渔新教材给小学体育教师指出小学体育的教学目标教学内容和方法，提供了可供教师上课的教学内容和各种各样新颖的教学方法。但是，又不限制教师的创造性。用一个形象的比