关于桥的说课稿

　　教材解读
　　1．课文简说。
　　本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的＂桥＂，这正是课文以＂桥＂作题目的深刻内含。
　　这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：
　　（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了＂老汉＂和＂小伙子＂的关系。这虽让人感到在＂意料之外＂，但联系前文仔细想想，又觉得在＂情理之中＂。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。
　　（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。＂像泼，像倒。＂短短的`四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之＂大＂，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。再如，课文最后写＂她来祭奠两个人。＂＂她丈夫和她儿子。＂这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
　　（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。如，＂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。＂＂他像一座山。＂＂老汉凶得像只豹子。＂这几句话都运用了比喻的修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。再如，＂近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。＂＂死亡在洪水的狞笑声中逼近。＂＂水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。＂这里运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
　　选编这篇课文的目的，一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
　　教学本文的重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点；难点是理解题目所蕴含的深意。
　　2．词句解析。
　　（1）对句子的理解。
　　①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
　　这里把老汉比喻成＂一座山＂，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时＂惊慌＂＂疯了似的＂＂跌跌撞撞＂＂乱哄哄＂的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座＂山＂是人们获得生的希望的＂靠山＂。