启发式教学是当前改革课堂教学的关键 ,只有通过启发才能解决学生的疑难问题。黎世法教授说：＂启发本身不直接解决问题 ,而是为解决问题提供必要的认识条件＂ 。启发应该在学生已有的知识基础上 ,解决学生不能解决的问题。教师教学过程中应该抓住时机，适时点拨，给学生提供解决问题的认识条件。
　　笔者在人教版小学语文第七册第17课《捞铁牛》这节课上，关于怀丙和尚：铁牛是被水冲走的，我还让水把它送回来。有意识的对学生进行启发：为什么铁丙和尚这样说呢？水真有这么大的威力吗？然后让学生自己读，回答这个问题。
　　在随后的学生回答中，我发现回答：浮力这个名词的非常多！学生大多通过复习知道了这个概念，但是还不能用口头直接进行解释。在接下来的回答中，同学们好象找到了灵感，发散性思维大大开放！问题越来越多啊！其中最多的问题是：如果船上的沙子已经用完了，铁牛还没被捞出来怎么办呢？这样的.问题确实是个值得考虑的问题！但是从教学目标来看，是偏离了主题的！文中主要是讲捞铁牛的主要过程和浮力这个只需要简单明白的问题，没想到学生回考虑这么的问题！
　　我在想：启发式教学到底怎样最适中呢？这样看来把握＂度＂还是很重要的。但是学生的发散性思维又是不能泯灭的。语文课文启发式教学是一门高妙的教学艺术，要根据具体的课文与教学对象进行创造性的运用，教师的创造性思索本身就能启发学生的创造性思索，而学会这种创造性思索正是启发式教学的目的所在。

丰收的果园教学反思范文我在上这节的时候，让学生观察图说说整体看到什么？学生就比较简洁的回答，然后在后面的教师再一步步的引导学生跟着教师步骤走，并适时地在算一算这个部分分放手放手让学生自己观察，提出问题，比例的意义教学反思范文比例的意义是在学生对比的意义性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习正反比例的意义，用比例的方法解应用题奠定了坚实的基础。为充线的认识教学反思优秀范文线的认识是北师大教材四年级上册第二单元第一课时的内容。本节课我从生活中的事物毛线引出线，让学生感知各种直线射线与线段的特征，使知识更加直观形象。1注重让学生自主探究，经历知识产生的诗经两首（氓采薇）教案教学目标一知识教育目标1初步了解诗经及其现实主义风格。2初步了解赋比兴的艺术手法。3了解四言诗的特点，重章叠句的形式。4用正确的节拍诵读这两首诗，力求语言通畅，感情充沛，在诵读中理听分数乘整数教学反思一利用已有知识引导学生实现正迁移。分数乘整数是分数乘法单元的第一课时，本课主要让学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算，初步理解并掌握诗经两首教学教案教学目的1了解诗经常识风雅颂赋比兴。2了解古代诗歌的特点重章复唱。3体会两诗现实主义创作方法。教学重点赋比兴手法的理解。教学难点重章复唱手法的作用。教学时数2教时（第一教时伐檀，第优秀主题班会教案我想飞得更高一班会目的1使学生认识到从小要树立远大的理想，实现美好理想要付出辛勤的汗水，要以正确态度面对人生。为将来飞得更高打下坚实的基础。2使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理八年级优秀主题班会我想飞得更高教案班会目标1明确目标是成功的保证，只有站得高，才能望得远要心存高远，立志超越，从思想上战胜自己。2人人奋勇，奋起直追，满怀信心迎接期中目标检测。班会重点从思想上积极要求进步，为期中目关于诗经两首教案教学目的1了解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。2体会诗中重章叠句的形式教学重难点1把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。2诗经的内容理解。教学方法鉴赏背诵讨论比较。媒体设计图片音艰难的国运与雄健的国民优秀教案设计教学目标1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象性和说服力。3联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。教学重点1通过反复朗读，理解课诗经两首氓采薇教案一诗经氓教学教案设计教学目标掌握诗中的难字难音识记文中的通假字古今异义词。了解这首诗的思想内容了解赋比和兴的具体内含和写作手法。理清诗歌的情节和主题。引导同学树立正确的爱情观教学重