《谁咬了我的大饼》比较适合孩子，富有童趣，重点围绕＂是谁咬了我的大饼呢?＂展开活动，过程中幼儿充满好奇心，有了好奇心才能抓住孩子的注意力。故事中为了弄清楚＂是谁咬了大饼＂，相继出现了五个小动物，通过ppt的展示，小猪带着大家去验证，五位小动物都通过咬大饼去证明那一口和自己没关系，这个悬念一直留到故事最后，才明白这一口是小猪自己咬的，同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。这富有戏剧性的故事让孩子们意犹未尽。
　　刚开始我设置悬念用猜测想象，激发兴趣，导入故事，出示第一张图片时幼儿一下子看出了是一块大饼；接下来，我继续引导幼儿边看图片边说一说，跟着老师欣赏故事。我觉得在这个部分要让孩子感受绘本有趣的情节还是比较难的，简单的故事，重复的内容要想上的.生动，老师的语言是非常重要的，不足的是我的语言有些偏向成人化，没有好好琢磨出童趣的语言，没有以小班实际年龄特点出发，给这节课打了折扣。另外，在观察动物齿印的时候，我会鼓励幼儿学会比较，从而进行判断，得出结果。借助饼干图片，我带领幼儿开展＂找一找＂的游戏，根据自己手里饼干上的牙印去判断是哪位小动物的咬的，尽管有部分幼儿一时间还判断不出，贴错了，但是经过对比以后，都有了进步。
　　当然，这次活动不足之处存在着许多：这份教案我还是理解的不够深入与透彻，最大的败笔就是不够生动，语言上没有多加推敲，对于理解角色的内心把握的很不到位，所以在引导幼儿学习的时候也没有能够比较正确的引导幼儿，因此与幼儿的互动不是很好，整节活动没有突出点、没有高潮，幼儿情绪很被动。另外在出示第一个动物朋友小鸟时，教师还可以让幼儿充分发挥想象，让孩子说说还有什么动物的嘴巴是三角形的，同理，在出示其它动物图片时也可以这样开展，这样整个活动会更生动。

高中政治矛盾在事物发展中的作用说课稿矛盾在事物发展中的作用说课稿说课稿（271208）山东新泰三中张都现我说课的内容是思想政治高二上册第四课第一节第一框矛盾在事物发展中的作用。我说课的第一个内容是说教材一教材的地位和新教材高一英语Unit4说课教案一教学目标理论依据新课程标准（实验稿）根据新课程标准（实验稿）关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们把本单元的教学目标定为1）语言知识单词理解新教材高一Unit22说课稿一教材分析主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲娱乐方式之一，是一个非常贴近生活具有时代性可深度挖掘的教学主题。本单元以主题公园为背景，围绕aworldoffun看图说话并输入拼音教学反思教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动也是回顾教学分析成败查找原因寻求对策以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。这篇语文教学反思看图说话并输入学会查无字词典课后教学反思范文我课前作了充分的准备，学生学起来还是比较轻松，能够理解无字词典指什么，并且弄清楚今后怎样利用无字词典来理解词语。课上让我觉得遗憾的是1学生理解蔫时，孩子们都说树叶子枯萎了，树叶子发人教版一年级语文上册汉语拼音dtnl公开课教学反思一年级的汉语拼音教学dtnl已经结束，在这堂课上，遵循固有的教学模式看情景图认识新的拼音学习情景歌记住形状学习写法进行拼读训练复习总结。在这四个环节中，尽量照顾到每一位学生的发展，郑成功课程教学反思学生对民族英雄郑成功是非常陌生的，因此，学习郑成功一文就需要作一番准备。一以情境激兴趣创设与本课主题相关的尽可能真实的学习情境，引导学生带着自己的学习任务进入学习的情境，激发学生的QiaoqiaoIsMissing教学反思本课我以注重学生的情感，创造和谐民主宽松的学习氛围，激发学生学习兴趣，并且使学生通过合作学习体验集体荣誉和成就感，从而树立自信心，发展民主学习的能力团结协作精神为目标采用小组活动学沪教版天才之路优秀教学反思一篇美文就是一块闪光的瓷片，就是一段人生，甚至就是一段历史。阅读它们，就会强壮我们的精神，丰富我们的心灵。天才之路这篇文章讲的是巴西球王贝利小时候的故事。贝利的成材故事告诉我们，一沪教版野兔优秀教学反思您现在正在阅读的沪教版野兔教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！沪教版野兔教学反思本篇课文在语文第三册第五单元中。本单元训练要求之一就是教会学生在阅读过程中能根沪教版小读者优秀教学反思这篇课文最大的写作特点是通过人物的对话和我的心理活动，成为文章的发展线索。看到突然出现的不速之客一个扎着蝴蝶结的小姑娘，我是很诧异，听了小姑娘提的意见我又将信将疑。等小姑娘解释清楚