分米和毫米一课重点是使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米的表象，并能选择合适的长度单位。通过这一课的学习，学生都能比划出1分米、1毫米大约有多长，并能很快地说出1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米。大部分学生也能正确利用知识解决一些问题，但仍有一小部分学生不会灵活运用，还有个别学生不认真审题。如黄瓜长2（），在认识厘米和米时，也曾有类似题：黄瓜长25（），却不假思索地填上了＂厘米＂。
　　学生在头脑中对四个长度单位都有所感知，也建立起了分米、毫米及米和厘米的长度表象，但多数学生仅仅停留在1米、1分米、1厘米、1毫米的长度表象，遇到将这些知识运用到实际物体的长度中就缺乏了解决的策略。
　　课后，我突然想到了一则关于长度单位运用错误的笑话：今天早晨，我从2分米长的＂床上爬起来……于是我拿出来让学生来读一读这段文字，刚读了两句，班中便发出了＂啊＂的惊讶声，读到最后引得大家哄堂大笑。我故意疑惑地问：＂笑什么呢？＂学生马上按捺不住了，＂2分米长的床只有两个这么长，怎么睡人呀！＂＂1厘米的牙刷这么长，那只能小人国的人用了！＂……纷纷边说边用手比划着。＂对呀，你们在选择单位时，可要注意了，可以用我们身边的＂尺＂，比如＂一庹＂、＂一拃＂、＂一步＂等来比划一下，看看自己填得是否合理。＂
　　这样，学生在比划和说理想结合的过程中，拉动了学生的思维，而且更深刻地明白自己就像随身带了一把尺，可以随时进行估测。

刘忠阅读训练附答案刘忠刘忠，字司直，陈留人。成化十四年进士。改庶吉士，授编修。弘治四年，宪宗实录成，迁侍讲，直经筵，寻兼侍东宫讲读。又九年进侍读学士。武宗即位，以宫寮擢学士，掌翰林院，仍直经筵。正德勇气现代文阅读答案有人问德摩斯尼斯演说家成功的主要条件是什么？他回答是举止表情。其次呢？举止表情。再其次呢？举止表情。说这话的德摩斯尼斯最知道他本人天性就不具有他本人推崇的这个优点。奇怪的是演说家的向最讨厌的人学习现代文阅读答案向最讨厌的人学习胡赳赳强大者必有讨厌之处。反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。人的身上有两条虫一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨美学散步阅读习题及答案每一个伟大的时代伟大的文化，都欲在实用生活之余，以庄严的建筑崇高的音乐宏丽的舞蹈，表达生命的高潮一代精神的最深节奏。建筑的抽象结构音乐的和谐节律舞蹈的线纹姿势，最能表现我们内心的情言默戒的阅读答案以及译文导语言默戒是中学的阅读材料题。下面小编将为大家整理这篇阅读题的答案以及疑问。欢迎大家阅读。言默戒阅读训练阅读下面的文言文，完成l4题。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数赠郡侯郭文麓升副使序现代文阅读训练及答案赠郡侯郭文麓升副使序明唐顺之廉吏自古难之。虽然，今之所谓廉者，有之矣。前有所慕于进而后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与惧相持于中，则势不右溪记阅读练习及答案右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处在人间，则可为都借你一个微笑阅读理解练习及答案借你一个微笑李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟海光现代文阅读及参考答案上过夜的人们，常有机会欣赏绚丽的海光。海光，是海洋生物发出光亮的自然现象。有趣的是，各种各样的海洋生物，从细菌到鱼类，从小虾到乌贼，都有这种发光的代表。细菌小得只能在显微镜下才能看十六年前的回忆教学设计教学目标1。会写阀避等15个字。能正确读写并积累避免僻静等词语。2。能正确流利地朗读课文。3。了解李大钊同志被害的过程和与敌人作斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。感悟作者表达的思想笋芽儿优秀的教学设计模板教具准备1。春天的声音春雨声春雷声小鸟叫声。一段春天的音乐。2。带认读字的笋芽儿，字取出后是一张张笑脸（唤唠扭抚揉漆滋润钻辫冈豪笋轰）。3。一段带认读字的短文。教学目标1。会认笋唤