幼儿园大班下学期美术教案彩虹姑娘含反思

　　活动目标
　　1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
　　2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
　　3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
　　4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
　　5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
　　活动准备
　　1.经验准备欣赏过彩虹
　　2.材料准备①教师用材料：挂图＂彩虹姑娘＂②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。
　　活动过程
　　一、情境导入
　　1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
　　2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
　　二、探索发现
　　1.引导幼儿欣赏挂图＂彩虹姑娘＂。
　　指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
　　指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
　　2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
　　指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的＂颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
　　指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
　　3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页＂艺术角＂中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
　　指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？
　　三、创作表现
　　1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在＂创意墙＂中进行创作。
　　指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
　　2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
　　四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的＂彩虹姑娘＂。
　　2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
　　五、结束活动
　　师幼一起收拾整理物品，结束活动。
　　活动反思
　　这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。