幼儿园小班科学感知色彩教案范文

　　一、活动目标
　　（一）感知色彩的丰富,尝试将颜色标记与周围的颜色相匹配。
　　（二）愿意与同伴愉快地交流生活中对色彩的发现。
　　二、活动重难点
　　（一）重点:有兴趣寻找身边的颜色,感知色彩的丰富性。
　　（二）难点:能将颜色标记与周围的颜色进行匹配。
　　三、活动准备
　　（一）色彩精灵杖偶＂色彩精灵妈妈＂一个。
　　（二）将多种颜色不干胶剪成直径5厘米左右的圆片若干。
　　（三）照相机一架。
　　（四）记录表一张。
　　四、活动过程
　　（一）色彩妈妈来啦。
　　1、欣赏色彩精灵杖偶(上面有各色的贴纸)的对话互动,感知生活中有多种色彩。
　　小朋友,你们好!我是色彩精灵妈妈,你们知道我有哪些色彩精灵宝贝?(红色、黄色、绿色、紫色、蓝色……）
　　2、发现色彩小精灵(圆片加笑脸),进行互动打招呼。
　　3、交流互动,选择色彩朋友。
　　你喜欢和哪个色彩精灵宝宝做朋友?说说为什么。
　　4、到教师处拿取色彩精灵图片。
　　比如,幼儿说＂我喜欢红色精灵＂,并到教师处拿取红色精灵图片。
　　5自由和同伴交流自己喜欢的色彩精灵。、
　　（设计说明：通过拟人化情境、＂捉迷藏＂等游戏活动,激发幼儿对颜色的兴趣,并主动发现、感知身边更多的.颜色。）
　　（二）贴贴色彩小精灵。
　　1、互动游戏＂色彩精灵躲在哪里＂:根据自己喜欢的]颜色,去寻找和发现周围生活中的色彩,感知1颜色的匹配对应。
　　色彩精灵宝宝要和你们玩捉迷藏了。如果你是红色精灵的朋友,就请你再找出一个红色精灵宝宝贴在身上。
　　2、睁开眼睛,找出相同的色彩精灵,并相互检验找得对不对。
　　先请你们闭上眼睛。(事先已在明显物品上贴上了对应的颜色贴纸。)它们已经藏好了。
　　我们一起来看看是不是都找对了。
　　3、同伴互动游戏,感知不同颜色的对比。
　　现在该你们藏颜色精灵了。想一想,把你的色彩精灵宝宝藏在哪里好呢？
　　先请男孩子将颜色贴纸藏起来。女孩子找出两个不同的精灵贴在身上。
　　4、再交换游戏一次。
　　（设计意图：除了游戏,也需要回归生活,让幼儿在生活中体验感知颜色。带幼儿走出教室,走进自然,自主地探索与发现,他们将获得更多的关于颜色的体验。）
　　（三）找找色彩小精灵。
　　1、准备更多颜色的贴纸,请幼儿到户外去找一找＂色彩精灵在哪里＂。
　　在幼儿园里,还有更多的色彩精灵在等着你们去发现，让我们一起出发去找一找吧!
　　2、尝试用一句话表达自己的发现。如:＂我找到的色彩精灵是红色,它躲在大型玩具滑梯上。＂
　　你找到的色彩精灵是哪一种颜色?请你用好听的一句话来说说。
　　3、在找到的物品上面贴上相日应的颜色贴纸,将发现通过拍照的方式记录下来。
　　（设计意图：活动同时考虑幼儿的能力差异性,能力强的幼儿可能认识更多颜色,因此教师需准备更多颜色的贴纸,以满足不同幼儿的能力需求。）
　　五、活动延伸
　　（一）请家长协助,引导幼儿在周围环境中寻找相同颜色或不同颜色的物品,并记录下来，带到幼儿园里，丰富＂色彩大收集＂区域。
　　（二）将幼儿在户外发现的颜色和做的记录表布置在主题墙上,供幼儿与同伴交流，分享自己的发现，初步感知生活中的丰富色彩。