这一环节的复习是将地图进行分类，强化有关图文转换、图图转换、地图叠加、读图填图和＂看图说话＂，甚至达到在无图情况下，可根据题意自绘图解决问题的能力训练。因为地图是地理教材的重要组成部分，是地理信息独特的表达方式，离开地图，地理事物之间的关系、空间地域概念很难理解，而且地理学科的特点也要求地理教材必须有大量的图像，才能更好的完成地理教学所要达到的目标，所以提高对图像的阅读能力是学生应具备的最基本能力。
　　一、将地图进行分类，把握各类图表的特点及判读的关键点、技艺点，以便在读图、析图时找准图表的要点。地图的＂常见类型：
　　A、平面分布图（经纬网图，轮廓图，各种自然地理、人文地理、区域地理等多要素复合图等）
　　B、统计图表（表格，等值线图，柱状图，扇状图，线状图，坐标图等）
　　C、模式图（气候类型分布图，地形类型分布图等）
　　D、景观图（自然景观与人文景观）
　　E、结构框图（反映地理事物的因果关系）
　　F、漫画（以环境、人文等为主题）
　　G、地形剖面图
　　二、正确灵活运用各种图表
　　A、培养图表的判读能力。如等值线图的判读能力、坐标图的判读能力。
　　B、图文转换能力。掌握地图语言，用文字表述图表内容，或将文字转换成图表的能力。
　　C、掌握一些常规的读图方法。可根据图中的点、线、面之间的相对位置来帮助读图。
　　三、动手绘图能力。将平时所学图形进行转绘，如绘制国家轮廓图、省轮廓图、河流图、地形图中等高线图与剖面图的转换等，以提高学生的动手绘图能力。
　　四、熟记一些重要的地理经纬线（如赤道，回归线，极圈等）、地理事物（如秦岭——淮河、长江、黄河等）
　　分析近几年的地理学业考试题，不难发现读图题占重要地位。虽然不是＂题题有图＂，但无图考图，图文转换，从图中提取信息的考察用意很明显。通过本环节的复习，可以大大提高学生对图表的阅读和分析能力，为学生适应考题或进入高中打下坚实的基础。

必修一第一单元ampnbsp第二节ampnbspampnbsp太阳对地球的影响（人教新课标）第二节太阳对地球的影响从容说课承接上节太阳系内容的教学，本节包括为地球提供能量和太阳活动影响地球两部分内容。为地球提供能量中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响个人数字化信息资源管理实例说课稿一说教材1地位本节内容由两部分组成个人数字化信息资源及管理实例。这些内容既是对前一节学生形成信息资源标准思想的实践，又能帮助学生解决生活中的实际问题，也是为后续数据库管理思想作下铺高一地理地球自转说课稿地球自转是地球的一种重要运动形式，地球绕自转轴自西向东的转动。下面是高一地理地球自转说课稿的内容，欢迎阅读！各位老师，各位同学大家上（下）午好，我是来自xx，今天我说课的内容是地球热爱地球妈妈说课稿一。教材分析热爱地球妈妈是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲，44拍，F大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音火星地球的孪生兄弟说课稿一说教材（一）教材分析本文是苏教版第十册的一篇介绍火星知识的文章，说明火星与地球有若干相同之处。文章在总述火星是地球的孪生兄弟之后，重点介绍关于火星上水的来源的两个推测，至于火星上地球爷爷的手语文说课稿教学目标1知识与能力认识俩摘等7个生字会写球玩等6个生字。能读懂课文内容，初步了解地心引力这一科学常识，并能举出与地心引力有关的实例。2过程与方法能正确流利有感情地朗读课文，体会说第四节ampnbspampnbspampnbsp陆地资源教案第四节陆地资源教学目标1。通过学习使学生知道自然资源的概念分类总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系。2。通过学习使学生明确自然资源是有限的，但在科学技术进步的支持下，其潜力是无第四节ampnbsp地球的圈层结构教学设计第四节地球的圈层结构教学设计教学目标一知识与技能1了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限厚度物理性状等。3通过归纳总结对比地月相的变化成因及其观测网络教学设计一学习目标与任务1。学习目标描述（1）知识目标掌握月相的概念，月相产生的原因。学会分析月相变化的原因并掌握其变化的规律性。联系实际，分析月相变化的应用意义。学会根据不同的月相形状，宇宙中的地球行星地球课标要求描述地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。课标解读在太阳系八大行星中，从质量体积运动等方面看，地球城市与环境复习第二章城市与环境2。1城市空间结构1区位是指某一事物与其他事物的空间关系。城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉河流湖泊海洋等自然地理事物的空间关系。自然因素影响结果原因实例地形平