力 力的作用是相互的
　　授课时间
　　教
　　学
　　目
　　标知识1、知道力是物体对物体的作用；2、知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变；3、知道力的三要素以及力的图示方法
　　教具
　　排球、海绵、乒乓球、塑料尺、铅笔、条形磁体、旱冰鞋
　　能力理解力的作用是相互的，并能应用其解释物理现象
　　情感通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解生活中的物理知识。
　　重点1、探究力的作用效果；2、探究物体间力的作用是相互的。
　　难点力的作用效果和力的三要素之间的关系
　　教学内容
　　教学目标
　　教师组织指导
　　学生活动 力是物体与物体之间的作用。播放小品《卖拐》片段，问：演员范伟的腿真的有毛病吗？赵本山是使什么招让范伟的腿变瘸的？（为力的概念、力的相互作用铺垫。同时引入课题。）实际是范伟的脚受到了力的作用，那什么是力呢？前面学习过哪三种力？ 这些力有什么共同特点？ 讨论： 你能给这两个物体命名吗？ 接触的物体一定有力的作用吗？ 不接触的物体间也会有力的作用吗？ [板书本课第1要点] 设问：物体受力后会发生什么变化呢？ 演示1：重物放在海绵上。 引导观察课本图8-29，8-31，8-32。学生回答：是被赵本山忽悠的，就是赵本山让范伟用力跺脚，这样由于用力过大，所以脚麻了！ 弹力、重力、摩擦力。 是物体对物体的作用。 施力物体和受力物体。 要有推、拉、提、压，击、打、拍、吸……等作用。 两块磁铁不接触时，也会相互吸引或排斥。 海绵的形状发生了变化。 排球在力作用下改变了运动方向，小球在重力作用

小板凳送给奶奶坐活动教案活动目标1喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。2知道关心长辈，体验家庭成员的友情。活动准备小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。图片奶奶爷爷爸爸妈妈各一中班数学张奶奶买菜教学目标1在买菜的情景中学习3个数字编4道题，理解算式题的意义。2大胆与同伴分享对蔬菜的认识，能够独立完成自己的任务。教学准备（认知准备）有逛菜场的生活经验，掌握7以内数的加减法及捞铁牛的教学设计捞铁牛是按照事情发展顺序来写的，而出色则如红线串珠贯穿于全文。课文以让我试试，铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来这句话为纲，以准备工作和捞铁牛为目，教学时，可紧扣出色，强化语文威风凛凛的近义词是什么威风凛凛的近义词是什么？威风威严的气概凛凛严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！威风凛凛的近义词是什么威风凛凛读音wifnglnln释敬畏自然教学反思范例一这是一篇议论性的散文，对于初二学生来说并不很好理解，好在课文思路清晰，教学中我根据作者的写作思路，设计了以下一些相关的问题1为什么说人类宣称征服自然是不自量力的想法？2从哪几课文敬畏自然说课稿范文教学理念（根据课程标准要求）本节课面向全体学生，在阅读中注重培养学生整体把握的能力，能够较熟练地运用浏览的方法从文本中提取主要信息，理清思路，理解文章的主要内容（明确作者的观点）在敬畏自然说课稿4篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的敬畏自然说课稿敬畏自然课程教案教学目标感知文章内容，体会作者的感情。品味关键语句，理解语言中包含的哲理。提高认识自然爱护自然的理性认识。教学重点通过反复阅读，体会作者的感情。理解文章中的深刻哲理，树立爱护自然的敬畏自然的说课稿说教材教材分析1。课文简析敬畏自然是人教版八年级语文下册第三单元的第一篇课文，本单元的所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考敬畏自然意在让学生从整体上把握人与自然敬畏自然优秀说课稿敬畏自然是严春友写的一篇文章。该文谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么征服自然，应该敬畏自然，爱护自然。今天小编为大家收集到了敬畏自然说课稿素材我今天说课的内容是人教版语文教材，八年级下册第三单元中敬畏自然的第二课时。下面我将从教材教法学法教学任务教学过程教学理念等几个方面来阐述这节课的教学设想。一教材分析语文新课程标准把