优化教学设计的难点

　　篇一：优化教学设计,突破教学难点
　　优化教学设计,突破教学难点
　　设计好每一节高效课是教师所希望的，也是努力的目标。我觉得备好一节课应有一条明确的思路，要研究教材、研究学情。注重研究教材编写的意图，有针对性地设计教学内容，才能更好地体现出教材的教育价值。下面我以二氧化碳为例介绍一下我的设计。
　　一、背景介绍
　　＂二氧化碳＂这节课的教学重点是运用化学实验辅助教学，组织学生探究二氧化碳的性质。我设计教学的主导思想是通过实验教学激发学生的学习兴趣，为学生今后学习同类型课程打下扎实的基础。教学中，我不断尝试，经历了做好演示实验，设计改进实验，变课堂演示实验为分组实验等探索的.过程，使这节课的教学过程不断完善，取得了良好的教学效果。但在学习了＂二氧化碳＂这节课的知识后，学生却不能尽快熟练地用co、co2、h2co3、caco3几种物质的相互关系来解决有关问题。为了帮助学生突破这个难点，我通过让学生默写化学方程式来巩固所学的知识，虽然取得了一定的效果，但还需努力探索更有效的方法。
　　二、课堂情境
　　我在进行＂二氧化碳＂的教学时，首先组织学生巧妙运用探究实验，顺利地完成了一部分教学任务。接着让学生将co2通入澄清的石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊后，通过引导分析，学生懂得了澄清石灰水变浑浊是其中的ca（oh）2与co2发生反应，生成了难溶于水的caco3，归纳出反应的化学方程式为co2+ca（oh）2= caco3　　篇二：1.4生活中的优化问题举例 教学设计 教案
　　教学准备
　　1.教学目标
　　1． 掌握利用导数求函数最值的基本方法。
　　2.提高将实际问题转化为数学问题的能力.提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能力
　　3．体会导数在解决实际问题中的作用.
　　2.教学重点/难点
　　【教学重点】：
　　利用导数解决生活中的一些优化问题．
　　【教学难点】：
　　将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。
　　3.教学用具
　　多媒体
　　4.标签
　　生活中的优化问题举例
　　教学过程
　　课堂小结
　　1、 让学生自己总结生活中的最优化问题的设计背景主要有：立体几何、解析几何、三角函数等。
　　2、自变量的引入不是固定的，要注意引入自变量的技巧。　　篇三：1.4生活中的优化问题举例 教学设计 教案
　　教学准备
　　1.教学目标
　　1.掌握利用导数求函数最值的基本方法。
　　2.提高将实际问题转化为数学问题的能力. 提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能力
　　3．体会导数在解决实际问题中的作用.
　　2.教学重点/难点
　　【教学重点】：
　　利用导数解决生活中的一些优化问题．
　　【教学难点】：
　　将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。
　　3.教学用具
　　多媒体
　　4.标签
　　1．4．1生活中的优化问题举例
　　教学过程
　　课堂小结
　　1、 建立数学模型（确立目标函数）是解决应用性性问题的关键
　　2、 要注意不能漏掉函数的定义域
　　注意解题步骤的规范性

病榻呓语阅读答案忽然一觉醒来，窗外还是沉黑的，只有一盏高悬的路灯，在远处爆发着无数刺眼的光线！我的飞扬的心灵，又落进了痛楚的躯壳。我忽然想起老子的几句话吾有大患，及吾有身及吾无身，吾有何患。这时我教师在探索活动中的角色新纲要指出要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。这一理念明确告诉我们，孩子是主动学习者，探究者研究者和发现者，是知识经验的建构者。然大班幼儿毕业评语你是一个聪明可爱，爱学本领的孩子。习惯能愉快地为集体作力所能及的事会正确使用常用的礼貌用语喜欢唱歌舞蹈等活动你具有良好的生活卫生。在集体前面说话时也更大胆了，要表扬！希望你继续努力幼儿园大班评语大全汇编你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗2018年学前班第二学期幼儿园毕业评语1李思铤小朋友，你是个文静待人热情的孩子。在和同伴游戏时会团结协作。你还喜欢看书，并且习惯很好。你上课时听得很仔细很认真。能和同伴共同探讨有趣的问题。你有时还能提出问题，说明你非常2018年秋季幼儿园托班幼儿评语徐辰逸你是一个活泼好动的孩子，你不爱说话但并不表示你内向，与其相反，你是一个开心的孩子，一个学期以来老师几乎没有见过好哭过，你的眼睛不爱下雨哦！几乎没有看见过你哭鼻子，看得最多的就幼儿评语倪佳尧，你是一个聪明可爱的小姑娘，吃饭从来不挑食，而且吃得很干净，每天开心地来幼儿园，上课的时候非常专心，画画涂色都很有耐心。孙心妍，你是个聪明可爱的女孩子，你喜欢唱歌和跳舞，你还2018年幼儿园中班评语1你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希幼儿园大班第一学期期末幼儿评语秦大俊你是一个活泼，有个性的孩子。在遇到困难时勇敢坚强，像个男子汉。做事认真负责，和以前一样爱学习，守纪律，爱同伴。老师和小朋友都喜欢和你做游戏。在课堂上老师看到你大胆举手发言，勇幼儿园国旗讲话天冷，我不怕杨博涵敬爱的老师，毛乔亲爱的小朋友们，合大家早上好！杨我是大一班的杨博涵。毛我是大一班的毛乔。杨毛乔，你知道哪个季节最冷吗？毛这可难不倒我，我知道，冬天最冷！杨对呀，冬爷爷一到，北2018年幼儿园小班评语思涵小朋友你是一个活泼可爱的小女孩，你与同伴相处得很好，生活自理能力较强。你喜欢唱歌跳舞，上课能认真听讲，积极参加各项活动，希望你以后能多参加体育锻炼，好好吃饭，让身体长得棒棒的，

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最后的姿势的教学反思范文看到各位老师都在对文本中的一些所谓的虚假细节进行批判，这里就小谈自己上课的心得。1天空阴沉沉。学生是这么理解的其实天气并不是真的阴沉沉的，只是现在人们回忆起来，对于5。12大地震心课文最后的姿势教学设计一导入1同学们，这节课我们继续来学习第六课最后的姿势（齐读课题）。2通过上节课的学习，你知道这是谁最后的姿势？这个姿势是怎样的？课文讲述的故事给你怎样的感觉？3是呀！这是一个悲壮令可爱的娃娃的教学反思范文这学期组内开课，我上了一堂可爱的娃娃。可爱的娃娃一课是北师大实验教材语文第三册第十三单元的一篇主体课文。该单元的主题为诚实，通过学习本单元的课文，可以使学生懂得，诚实是一种美德，愿二年级语文上册我选我教学反思月号日我校举行了一次新课程新理念的教学研讨课。我在教学小学语文第三册的第课我选我的过程中。有一个教学片段是这样的老师把课文里第二段的最后一句。突然，王宁站起来说我选我。的一个句号误初一语文第一次真好教学设计教学目标知识与能力整体感悟课文内容，深入理解文章主旨。培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。过程和方法初步学会借助注解工具书，扫除课文生字词。通过朗读质疑探究，正确理解第一课文陈太丘与友期教学设计范文教学目标积累文言词语能借助注释和工具书理解基本内容。分析人物形象，获取情感体验。学习古人懂礼知义的优秀品格。教学重难点诵读课文，积累文言词语。教学时数一课时。教学步骤一导入我们学校大班音乐教案荷包蛋大班音乐教案荷包蛋1教学目标1熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。2引导幼儿创编身体节奏动作。3欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4初步学习用对唱的方式演唱歌曲。重点难点熟悉音乐人教版四年级上册大数的读法教学反思大数的读法是人教版四年级上册第一单元大数的认识的学习内容，生活中对大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和发展，且生活中大数广泛地只要翻过那座山优秀说课稿只要翻过那座山这篇文章以一个虚拟的故事，展现了一位少年寻找大海的经历，寻找大海便是他人生的追求。只要翻过那座山，就能看见大海这是文章的中心句。下面是关于只要翻过那座山优秀说课稿的内人教版数学小学三年级下册第8单元解决问题说课稿一说教材（一）教材分析解决问题是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分4课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时。这部分内容是在学生已经积累了一定一个中国孩子的呼声的教学反思新课程改革和实施以来，传统的教学方式已经远远落后于现有的教材和学生。传授式的教学越来越禁锢了学生的思维和发展。因此，在小学中年段的教学中，以导学式的教学方式来代替传授式的传统教育，