通过本节课的教学，我认为有以下几点值得反思：
　　1、通过学习教材理论的材料，我认识到，数学课程标准的核心是促进学生的发展，强调改变学生的学习方式，强调即要关注学生的未来生活，又要关注学生的现实生活，在学生中更要关注学生的情感、态度及价值观，要引导学生主动参、主动探究、主动合作。
　　2、教学安排要建立在学生的实际水平上。
　　在这次讲课过程中我发现自己把学生对知识的掌握程度估计的过高，造成教学过程进行的不是很顺利。说明在平时的教学中对学生完整解题过程的训练的不够，很多知识点渗透的＂不到位。
　　3、教师要为学生营造一种轻松的学习氛围。
　　学生在一种放松的状态下更有住于思考，更容易发言。这节课中由于我的引导过多，使得学生一直在按照我的思路思考，从某种程度上制约了学生的思考空间，造成课堂气愤很沉闷。课堂效果不是很好。
　　4、注重对学生习惯的培养。
　　5、要有充分的课堂准备。
　　6、要给学生留有足够的探索和交流的空间。
　　在讲到这节课的关键部分也就是三道应用题的比较，让学生找出联系和区别时应该给学生充分自主深究和合作交流的时间，学生之间互相交流一下可能会比自已干想效果会更好，同时交流也能互相促进。
　　最后，教师应为学生营造一个民主、和谐、宽松的课堂环境，让学生在这样的环境中弛聘联想，畅所欲言，达到相互启发，集思广益，获得更多的创造性见解之目的。

柳树醒了（2课时）学习目标1。认识醒雷等8个生字，会写说话等6个字。2。正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3。能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点皇帝的新装课文导语皇帝的新装TR（其一）我们在看电视电影时，所看到的皇帝举行游行大典，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫的？（老师语调较低）但大家听说过有赤身裸体，招摇过市的皇帝吗？（此时老师提高语调）就天上的街市课文导语天上的街市TR（其一）1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四斑羚飞渡教案教学目的1了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。2体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。3能有感情地朗读课文。教学重点引导学生理解文章生动的故事情节。教学难点体会文章真切细腻的孙权劝学教学设计（第二课时）第二课时学习目标1积累文言知识。2有感情地朗读课文，分析文中人物对话时的口吻神态心理，体会人物语言的情味。3理解文章的内容和主旨，明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。一复习1资孙权劝学教学设计（第一课时）孙权劝学第一课时学习目标1熟读全文2掌握词语3疏通文意一导入有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？二了解作者作品司马光（10191086），字君实，木兰诗教案一解题。P简介这首诗产生的年代和木兰其人（见A式解题条）。PP二正音解词。PP见A式。PP三教师范读学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。PP步骤是（1）教师范读后提出问题这首诗在语言风木兰诗教案3教学设想前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志木兰诗教案2教学目的1学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2学习本文排比对偶比喻等修辞手法的运用。3学习本文祥略得当的叙事方法，领会故事情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特我的信念教学反思走近我的信念文本，研读后可以删繁就简，更适合学生。下面是我的信念教学反思，为大家提供参考。我的信念教学反思1我所执教的篇目是我的信念，它选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级快与鼠标握握手教学反思范文小学信息技术培养的是学生的学习兴趣，激发他们学习的欲望，使之乐于接受电脑知识并培养他们使用电脑解决生活中的实际问题。本节课从小学生的认知层面出发，将鼠标的教学作为信息技术的入门知识