天上的街市
　　（其一）
　　1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那＂冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！＂的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四运动高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。
　　（其二）
　　余映潮老师的导语：
　　课文《为中华崛起而读书》给《天上的街市》提供了具体可感的时代背景，那就是：当时的中国，社会黑暗腐败，国家贫弱不振。诗人怀着对未来美好生活的向往，写下了这首充满浪漫主义幻想的抒情小诗。诗人展开丰富奇特的想象，在我们的面前展现出具有童话色彩而又瑰丽动人的——《天上的街市》。

含有骄字的成语及解释骄字一般指骄傲，自高自大，你知道哪些带有骄的成语？接下来品学网网小编将带来骄字成语内容，希望对大家有所帮助。骄的基本解释1。马壮健。2。自满，自高自大，不服从傲。气。恣。横（heg第一个字是七的成语造句成语解析第一个字是七的成语七上八下七零八落七情六欲七嘴八舌七七八八七老八十七拼八凑七言八语七步之才七折八扣七窍流血七相五公七损八益七擒七纵七大八小七情六俗七长八短七十二行七扭八歪七窍冒火七贝得彼得和皮尔我们这个时代，孩子们知道的事真是多得令人难于置信！你几乎找不出什么他们不知道的事了。说他们在很小的时候是鹳从井里或者从水磨坝那里衔来交给他们父母的，这已经成了古老的故事，他们根本不大禹治水最新教案第一课时教学内容初读课文。细读第一自然段。教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。教学重点了解课文大意。教学准备投影片。大禹治水教学设计精选一教学目标认知1了解黄帝炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能说说大禹三过家门而不入的故事。情感学习大禹公而忘私的大禹治水第二课时教学反思范文在揭示课题后，直接出示上节课学过的词语进行认读，再用上淹没冲倒无家可归3个词引导学生概述洪水会带来哪些灾害？这样做的目的就是为了检查第一课时的学习内容，做到温故而知新。，所以采取集音乐彼得与狼教学反思范文音乐是表达思想感情的艺术，音乐是声音的艺术，在欣赏活动中，是人类精神文明中一项不可缺少的重要内容，也是完成音乐艺术第三度创造的不可忽视的方面。在前几天欣赏课中，我和学生一起欣赏了交大禹治水第二课时优秀教案设计范文一课文分析本课共有4个自然段。第一段写明了故事发生的背景，教学时要求学生抓住经常凶猛两个词来理解当时洪水的危害。教师可通过录像让学生理解。第二段写大禹带领老百姓治水，教学时以一心治大禹治水优秀教案教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，其中8个二会字只读不写理解由生字组成的词语。3理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪关于眼疾手快的成语接龙和解释眼疾手快的成语接龙眼疾手快快人快语语长心重重熙累洽洽博多闻闻一知十十日之饮饮醇自醉醉舞狂歌歌舞升平平地起家家徒四壁壁垒森严严气正性性急口快快人快性性烈如火火烛小心心若死灰灰容土貌貌早春呈水部张十八员外教学设计及重点解析教学目标1了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。2理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。教学重点难点教学重点理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写这首诗教学难点联系实