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找小动物的幼儿园教学设计

  活动目标
  1.练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。
  2.熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
  3.懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
  活动准备
  1.小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。
  2.阳光、优美的"乐曲磁带、录音机
  活动过程
  1.带领宝宝进行热身活动。
  "宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。"
  宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的"家"。并说出:"这是谁的家?它是
  怎么叫的、怎么走路的?"宝宝随意学一学他们走路。
  2.带领宝宝玩游戏
  (1)讲解游戏规则
  教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:"我找到xx了"并学两声xx叫,或学xx走路。
  (2)幼儿游戏
  教师说儿歌:"爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。"
  教师:"宝宝要去找哪个小动物啊?"
  幼儿:"小兔"
  教师:"我们跑着去找小兔吧。"
  教师提示:"宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!"找到后,在小兔周围学小兔跳。
  教师变换儿歌内容:"轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。"
  教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
  3.播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。
  播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。

消灭的近义词解释近义词毁灭歼灭消亡灭亡毁灭毁灭humidestroyexterminatedemolishannihilate彻底破坏,消灭无价的艺术宝库被毁灭了歼灭歼灭jinmiannihila格外仔细近义词导语有关格外仔细的近义词,大家都来认识一下吧。以下是小编整理的格外仔细近义词,供各位参阅,希望对大家有所帮助。格外仔细近义词一丝不苟,谨小慎微,小心谨慎,小心翼翼。一丝不苟造句1他疑惑不解造句再审视一下这些收费规则的制定者,军迷惑不解地望着芳,我们几个都迷惑不解,他做事总是故弄玄虚,也许会更加迷惑不解,美国人起码会感到迷惑不解,人们迷惑不解,还是昨天晚上垃圾孙的那番话以大家的事情大家做教学反思范文一施老师课后反思。大家的事情大家做是人教版四年级上册第四单元关心你爱护他中的最后一个话题,它体现了新课程标准帮助学生融入社会,学习做人的核心理念。这是继三年级教材中我的角色与责任这六年级语文上册画蛇添足教学反思范文课后反思一知识体系比较严谨,课堂思路清晰。按照祠者赐酒蛇成饮酒画蛇添足终亡其酒的思路,理清了故事的起因经过结果。使学生在学习后有一个较有清晰的故事轮廓。并且是以古文的形式勾勒的轮廓写自己经历过的事情教学设计教材简析本次习作要求学生写自己经历过的事情,意在通过本单元人物淳朴的情感善良的心灵给学生以情的感染理的启示和美的感召,同时也使学生从中学到叙述事情和表达情感的方法,进而对自己经历过好事情的教学设计课文与学生小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地不同凡响的大好事,而不愿意做具体的实际的平凡的能对他人有大家的事情大家做教学设计教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面是小编为你整理了大家的事情大家做教学设计,希望能帮助到您。大家的事情大家做教中国红饰品教案中国红是中国人的魂,尚红习俗的演变,记载着中国人的心路历程,经过世代承启沉淀深化和扬弃,传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色,弥漫着浓得化不开的积极入世情结,象征着热忱奋进团结的民族品用画蛇添足造句画蛇添足比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。接下来要给大家分享的是用画蛇添足造句,希望你会喜欢!画蛇添足的近义词弄巧成拙注释本想耍弄聪明,结果做了蠢事。多此一举注释举行动。指多好事情教学设计之三(北师大版)教学目标1认字认识15个生字,继续巩固随文识字及渗透性识字。2写字有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3熟练朗读课文,使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别
臧克家有的人阅读答案有的人是当代诗人臧(zng)克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。下面小编给大家带来有的人的阅读答案,欢迎大家阅读。有的人纪念鲁迅有感臧克家有的人活着他已经死了有的人死了他还江村即事的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读古诗,背诵这首诗。2能借助注释相关资料等理解诗句的意思,用自己的话说说诗中描绘的景象教学重点学习诗的内容,想象诗中描写的情景。教学难点结合诗句展开想象山行即事阅读答案导语我们很多的时候都会需要山行即事阅读答案,以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。山行即事王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒爱是一朵无声花阅读答案二十三年前,我在乡里邮局工作。那是一个冬日的下午。邮局外,鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜,整个世界都是白色的。风,更是一刀一刀地呼啸而过,寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里,我和几蔷薇几度花阅读附答案蔷薇几度花喜欢那丛蔷薇。与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不眼调节和控制好自己的情绪第十三课让快乐时时围绕在我身边调节和控制好自己的情绪教学目标1情感态度价值观自觉掌握一些有效的克服消极不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪,有意识地加强情绪品质的修养,保持积极乐观向上第三框题ampnbsp自我新形象第三框题自我新形象导入新课同学们,在前边的两个框题,我们学习和讨论了我们应该怎样正确地认识自己怎样发现发掘自身的潜能,我想问问大家,我们为什么要全面认识自己,为什么要发现和发掘自身第二课昨天与今天amp8226新的规则ampnbsp承担新角色学案第二课昨天与今天8226新的规则承担新角色学案整体感知1。制定校规校纪的目的是什么?2。作为一名中学生,我们要面对各种新规则,该怎样做?3。中学生与小学生的角色变化体现在哪些方面?怎样说教学设计建立教学设计的构想最初是由美国哲学家教育学家杜威和美国心理学家测量学家桑代克提出来的,他们设想建立一门桥梁科学(linkingscience),把学习理论和教育教学实践连接起来。教第6课做情绪的主人教案一丰富多彩的情绪1。情绪万花筒(1)情绪的产生情绪不是天生就有的。情绪产生于人的内心需要是否得到满足,通常是由一定的事物引起的。情绪会随着个人境界的不同和社会生活的变化而变化。所以第二课ampnbspampnbsp纾解压力第二课纾解压力一教学目标要让学生了解压力状态下的表现,学会判断自己的压力。认识到压力不一定全是害处,适当的压力是必要的,还要学习调节压力的技巧。二教材分析1。逻辑分析人际交往学业竞