褚娇娜的富饶的西沙群岛教学设计范文

　　（一） 教学目标：
　　1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思
　　2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。
　　（二） 教学重难点：
　　重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。
　　难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。
　　（三） 课前准备：
　　录像、录音、收集西沙群岛的资料
　　（四） 教学过程：
　　第一课时
　　一、录像导入，理解课题
　　1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。
　　2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。
　　3、对课题有没有不理解的地方？
　　随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。
　　随机理解富饶：物产很多
　　二、整体感知课文
　　1、 听课文录音，思考：
　　①听清生字的读音，注意多音字参的读音
　　②你觉得西沙群岛是个怎样的地方
　　③你最喜欢他什么地方？
　　2、 反馈 ①给多音字选择正确的读音 海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can)
　　②后两题让学生畅所欲言。
　　三、二读课文
　　1、 自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用——划下来
　　②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？
　　2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。
　　四、学习课文第一段
　　１、 齐读第一段。
　　２、 提出不懂的问题
　　看地图 理解岛屿与群岛的区别
　　西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。）
　　３、说话练习：西沙群岛是（ ）。
　　五、学习课文第二段
　　１、 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水
　　２、 展示作品，理解交错
　　３、 西沙群岛的海水真是（ ）。
　　４、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？
　　题空： 深 浅
　　海底有高耸的山崖，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）；海底有低陷的峡谷，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）。
　　５、 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。
　　六、学生字，完成作业
　　１、认读生词，重点学习威武的字形 威的第三画是（ 一 ）。 武没有撇。
　　２、抄写生字并组词（好生可以做扩词）
　　３、抄写词语
　　板书：
　　海防前哨
　　西沙群岛
　　海水色彩各异
　　第二课时
　　（一） 教学目标：
　　１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。
　　２、感受西沙群岛的美丽富饶
　　（二） 教学重难点：
　　重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。
　　难点：理解句子 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
　　（三） 课前准备：录像、幻灯
　　（四） 教学过程：
　　一、复习
　　１、上节课我们学习了课文的＂１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。
　　口头填空 西沙群岛（ ）。
　　二、学习第四段
　　１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。
　　２、复习并列段式的学习方法；
　　出示幻灯： ①这段讲了几个内容？
　　②每个内容是怎么写的？
　　③这几个内容是怎么衔接的？
　　３、 根据学习方法自学第四段，完成作业５
　　４、 校对订正第５题 这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。
　　５、 贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？
　　①贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等
　　随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。
　　用句式说话 海滩上的贝壳（ ），无所不有。
　　②海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等
　　理解寸步难移：一点儿都动不了了
　　６、有感情朗读
　　三、学习第三段
　　海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。
　　1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划出来
　　（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。
　　2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。
　　3、交流
　　  珊瑚形状美。
　　  海参动作缓慢。（做动作理解蠕动）
　　  大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去）
　　  重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读
　　同桌讨论——交流：
　　①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑）
　　②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）
　　 读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。
　　仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）
　　 理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
　　这句话的意思是1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。
　　2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。
　　3、西沙群岛的海里鱼很多。
　　用自豪的语气有感情朗读句子，
　　③再分析这段话是围绕哪一句话写的？
　　各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。
　　④有感情朗读
　　4、齐读第三段。
　　5、三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？
　　（第三段的并列事物间没有衔接句。）
　　只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。
　　四、复习、作业
　　1、有感情朗读三、四两段
　　2、 说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？
　　3、 听写词语
　　4、 摘录本课中的好词佳句（好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等）
　　板书： 珊瑚 形状美
　　海参 动作缓慢
　　海底 水产丰富 大龙虾 样子威武
　　西沙群岛 鱼 样子各异，数量多
　　海滩上贝壳美丽、海龟有趣
　　第三课时
　　（一） 教学目标：
　　1、学习五、六段，总结全文。
　　2、总体感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。
　　3、学会用美丽富饶、无所不有造句。
　　（二） 教学重难点：
　　重点：感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国山河的思想感情。
　　难点：用美丽富饶、无所不有造句
　　（三）课前准备：实物投影
　　(四)教学过程：
　　一、复习
　　1、根据意思写词语
　　形容什么都有 （ ）
　　物产丰富 （ ）
　　形容很神气的样子 （ ）
　　形容各种各样奇怪的事物 （ ）
　　2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。
　　二、学习第五段
　　1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。
　　2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业7
　　3、反馈：这段话是围绕哪一句话写的？（西沙群岛夜市鸟的天下。）
　　分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。
　　校对作业7 这段话是从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，这三个方面来说明总起句的意思的。
　　三、学习第六段
　　1、齐读，提出不理解的地方，讨论
　　2、理解必将（一定会）
　　3、简单介绍西沙群岛的现况：由于远离大陆，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？
　　4、师小结：西沙群岛是我国领土的一部分，我们一定要把他建设的更加美丽富饶。
　　四、复习
　　1、有感情朗读全文，说说课文从哪几个方面介绍西沙群岛。
　　2、在大家的努力下，西沙群岛一定会成为旅游胜地的，谁能学做小导游，给游客们介绍西沙群岛的风光
　　四人小组练说——指名说——评议
　　导游词范例：亲爱的游客朋友们，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛是个（），那里的海水（），海底有（），海滩上（），海岛上（）。
　　五、作业
　　1、把句子补充完整
　　（）无所不有。
　　找到课文中的例句，读句子