本课的教学目标:在过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，学习圆形适合纹样与花边纹样的设计与绘制方法。在知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识。初步学会绘制圆形中的适合纹样及花边。在情感态度价值观：感受青花瓷独特的蓝色美感以及圆形适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。
　　教学重点是圆形适合纹样的设计。教学难点是适合纹样与花边纹样的协调
　　在＂克隆＂小动物时，学生已有组织排列图形形成连续纹样的体验。针对一个具体的事物（器皿）进行适合纹样的设计，对学生来说还未曾接触过。对于如何把现实生活中事物的图形转化成适合纹样这一图案设计的基本知识和技能，要形象直观地让学生去了解。在尝试过程中，激发学生美化生活及器物的兴趣。
　　本课属于绘画类型的课，在了解了青花瓷的特点基础上，为圆形纸盘绘制蓝色的适合纹样，设计纸盘有一定的主题内容。通过课件的导入与各类青花瓷盘的欣赏，让学生感受美的同时也很好的引发了学业习的兴趣。通过本课的学习，初步掌握把现实生活中事物的图形转化成适合纹样这一图案设计的基本知识与技能，感受适合纹样的设计与运用。
　　在前一课《美丽的花挂毯》中学生已经学习过对称纹样的设计，尝试练习可以让学生巩固对称纹样的同时也对适合纹样有了认识，了解如何进行适合纹样的设计与绘制。并能欣赏发现比试样可以有多种不同的结构形式来表现，纹样才会多样又丰富。
　　学生在生活中较少看到青花瓷，在导入时出示了各种青花瓷的图片供学生欣赏，观察，发现其纹样特点。本节课在评价这一过程中时间上没掌握好，由于学生绘制比较慢，评讲这个环节就是一并代过，也没有让学生自由的去评价作品。在青花瓷以蓝色为主上，学生做的还是比较好的。在欣赏同龄人作品这一点上似乎应该放在这前会比较好。今后应该在上课前试讲一下会更好。

五彩光教学设计教学目标1通过对重点词句的理解，想像句子描绘的景象，从而体会五彩池这一奇特景观的神奇美丽，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2学会本课11个生字及出现的新词，理解漫山爸爸妈妈不在家的教学设计一训练目的这篇习作的训练，目的是要打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认识事物，多层面地进行观察，从而达到培养学生创新思维的能力。二训练要求要求学生积极思考，大胆发雪孩子第二课时优秀教学设计教学分析雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白课文亲爱的爸爸妈妈教学设计模板教学目标知识和能力目标了解作家及作品所反映的时代特征。把握文章内容，理解作品战争的主题。过程和方法目标整体感知文章，把握文章四个部分的内在联系，理清文章叙事脉络。把握引文与正文的联山里的孩子教学设计一教学目标1会本课生字新词，理解健壮漫山遍野等词义。2懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。3感情朗读课文第一自然段，初步感受作者对山里孩子的喜爱之情。二教学重数学分类与整理教学设计教学内容教科书第27页例1及相关练习。教学目标1。从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法。2。使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一三年级数学下册数学广角教学设计的内容教学内容义务教育课程标准实验教科书三（下）p109例2及练习二十四第3。4题。教学目的1让学生通过观察猜测操作验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。2培养学生有序地全面地思考问题白公鹅的课堂教学设计学习目标正确流利有感情的朗读课文。了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。读记好词好句，积累语言。课前准备预习课文，自四年级数学上册统计的教学设计一复习分段整理数据出示第1题，让学生读懂题目，再独立完成全班交流（1）是交流自己所用的方法，比如可以每统计一个数据之后把该数据做一记号（2）交流统计结果，检查自己做对了没有（3）交蜡烛语文教学设计教学目标着重体会人物思想感情的深度，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊细细揣摩探究意蕴丰富意味深长的句子。教学重点重点通过默读朗读，深入探究这位南斯拉夫母亲的内心世界。难点抓住关麦哨的精品教学设计麦哨教学设计（一）教材分析这是一篇略读课文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真纯朴可爱的形象，全文洋溢