提袋的设计
　　显性目标：1、设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 人美版小学美术第8册：提袋的设计
　　隐性目标：使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 人美版小学美术第8册：提袋的设计
　　重点：提袋的造型设计。 难点：提袋的结构。
　　一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。
　　稳定情绪，做好上课准备。
　　二、导入新课阶段：
　　与全班同学展示课前师生收集的手提袋。
　　抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。
　　布置学生说说自己喜欢第22页教材中的那一件手提袋设计作品，并说出喜欢的理由。
　　分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。
　　板书课题：
　　提袋的设计
　　三、交流、研究阶段：
　　请各组代表发言，教师补充。
　　步骤：
　　1、根据用途设计手提袋设计长、宽、高，色彩及图案等。
　　2、折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。
　　3、牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。
　　4、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。
　　手提袋在生活中的用途？
　　书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。
　　综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？
　　展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。
　　四、创作、实践阶段：
　　布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。
　　根据个人选择：
　　1、用挂历纸制作。
　　2、把旧手提袋拆开后从新装饰。
　　3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。
　　教师巡视辅导。
　　五、展示评价阶段：
　　布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。
　　学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。

东方之珠的教学反思范文这是一篇文质兼美的课文，作者用优美的笔触描写了香港迷人的沙滩著名的公园繁华的街市。美妙绝伦的香港景色吸引着孩子们，可由于条件所限，没有机会让学生在课堂上通过视频来领略香港的旖旎风光小动物唱歌教学反思在教学中我尝试着运用新的教学理念，应用CAI课件创设情景激趣，让学生在声光电流动的画面的启发下走进音乐，让音乐走入学生生活。首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉的美听觉的美肢体的小动物过冬教学反思导语关于小动物过冬教学反思，从儿童有兴趣的话题导入，在好奇心的驱使下，学生非常积极地投入课堂，非常生动地开动脑筋。当讲到迁徙和冬眠的时候，学生都能在实践中去验证知识，去了解更多的小最大公约数教学反思范文今天我所教学的是最大公约数，是一节枯燥的数学课，这节数学问题比较复杂，光靠个人的学习，在短时间内达不到好的效果时，我常采用的方式是组织学生讨论。教学最大公约数时，我让学生前后桌组成我的好妈妈教学反思范文350字我的好妈妈是一首大家非常熟悉的金典儿歌。我选择在乐园里开展此次教学活动，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后我以谈话的方式导入，亲切自然，这样迅速的吸引了冬妈妈和麦苗苗教学反思范文冬妈妈和麦苗苗是一首三拍子大调式的儿童歌曲。曲调深情委婉，有四个乐句组成，结构方整，节奏简单，旋律亲切自然，娓娓动听。歌曲通过对雪花的赞美，抒发了人们对大自然对生活的热爱和对粮食丰音乐教学的反思有视力残疾的儿童都喜欢声音的刺激，音乐课中有规律的节奏更受学生喜爱，所以在选材时，我会充分考虑到学生的这种爱好，除选择节律性强的歌曲外，还尽可能多的选择一些打击乐，让孩子们选择自己保护眼睛教学反思教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段方法上的差异，从而提升自己。一起关于梅花魂教学反思的范文首先借此机会感谢各位教研组老师陪着我一路走来，是你们一次次帮我磨课，对我的肯定与指点，才使得我今天可以较为自信的执教完这一课。而刚才你们深刻的剖析中肯的建议又使我受益匪浅。今天整堂分数基本性质的教学反思范文本节课出现的问题也很多首先，在验证交流环节学生们参与率并不高，好多学生尤其是后进生普遍是无从下手，在交流时也不主动，很多学生还停留在一知半解的状态。其次，验证的方法也不多。学生们只五年级下册异分母分数的加减法的教学反思一计算教学必须在学生已有知识和生活经验的基础上进行教学。学生在学习新知识之前，或多或少多积累了一定的生活经验或知识经验。如何将学生的这些生活经验和已有知识激活，为学习新知做好铺垫，