信息技术课是一门实践性非常强的课程。学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效得多。通常，教师对知识进行讲解、演示后，关键的一步就是让学生动手实践，让学生在实践中把握真知、掌握方法。教师在进行＂任务＂设计时，一定要注重＂任务＂的可操作性，要设计出只有通过上机操作才能完成＂任务＂，是用非计算机手段难以实现的。
　　实践证明，信息技术课的理想教学环境是人手一机，学生上课的最佳过程是边听讲（或边看书）边操作。教育部2000年11月14日印发的《中小学信息技术课程指导纲要（讨论稿）》中明确指出，信息技术课的＂上机课时不应少于总学时的70%。＂。可以明确的说，《信息技术》教学，必须在机房进行。

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