1、＂根本就没算＂——抢答中体会移多补少的价值
　　第一次求平均数时，笔筒里分别有6枝，7枝，5枝铅笔，由于数据非常接近，学生用移多补少法求平均数就比较简单，很真实地体会了移多补少这一方法的价值，加深了对平均数的理解。
　　2、＂用计算的方法＂——计算中体会求和平均分的普遍价值
　　第二次平均枝数时，我故意出示1枝，2枝，15枝铅笔，使三筒铅笔的枝数相差较大，从而使学生产生认知冲突：＂我还用移多补少的方法吗？怎么移？好像比较难。＂学生打破上题的思维定势后，很自然地就想到了用求和平均分的方法。教师无痕的操作，让学生在自主探究中，体会到了当数据＂相差较大＂时，用求和平均分的方法更合理优化了求平均数的＂算法，理解了求和平均分的普遍价值。这样小小的改动，显然不满足于建立起两种求平均数方法的联系，而是让学生在自主探索中体会根据数据的特征，灵活选择算法的意义，培养了学生灵活解题的意识。
　　3、＂根本不用算＂——对比中深化对平均数意义的理解
　　我再次移动笔筒里的铅笔，让学生求平均每个笔筒里有多少枝铅笔。这条看似＂重复劳动＂、＂没有什么价值＂的改动，却大大提高了本题的思维含量，引发了学生的数学思考。一位学生用计算的方法，另以为学生很快发现了规律：总数不变，平均分的份数不变，平均数当然不变，学生对平均数的意义理解得更加深刻。

洋务运动通过对本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间代表人物口号内容对洋务运动的评价等历史基础知识。学习重点难点对洋务运动的评价。自学指导一1什么是洋务派？2洋务运动的背景目的是什么？全国抗日战争的开始教学目标基础知识了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。掌握第9课ampnbsp历史影视片欣赏ampnbspampnbsp教学设计第9课历史影视片欣赏教学设计教学设计思路本课作为一堂活动与探究课，安排的是对历史影视片英雄儿女的欣赏。本课教学设计根据从具体到抽象的原则，首先引导学生回顾本单元所学内容，作为对影片伟大的历史转折教学目标1。知识与能力掌握的知识有关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义了解平反冤假错案工作在全国的展开，民主与法制建设的加强。形成的能力是语言表达能力，收集和整理信我们临近的国家和地区的中东说课稿各位评委各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版地理七年级下册第八章第一节中东。一教材分析新的地理课程强调，要引导学生学会关注世界上的热点地区和热点问题，学会分析区域内人文地理与第3课ampnbspampnbsp土地改革第3课土地改革教师寄语解决农民的土地问题，实现耕者有其田，是中国民主革命的根本问题学习目标1通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识土地改革的必要性，中华人民共和国土地改革法的公先天性行为和学习性行为说课稿范文一说教材在学完动物行为的类型这节后学生已掌握了动物行为的特点并已形成了动物每一种形为产生与适应环境关系的观点在此基础上学生进一步从动物行为产生的角度分析本节两个行为。本节课由于学生记梁任公先生的一次演讲说课稿设计师（课前激趣）首先我想给大家做一道竞猜题猜猜他是谁。我对他有四个描述，请你把答案写在一张之上，千万别说出来，影响别人作答。记住，现在是君子动手不动口。（强调）1他是广东新会人。2他一路花香说课稿说教材今天，我说课的内容是苏教版小学语文四年级上册第14课一路花香，这课是则寓言故事，主要讲了两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它从它的裂缝漏出中班语言抱抱说课稿范文一说教材（一）教材分析爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱感受爱表达爱。抱抱这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。其实在众多的绘本中，很容易失物招领教学说课稿一说教材1教材简析失物招领是九年义务教育六年制小学语文第二册第三单元的一篇讲读课文。本文共有八个自然段，配有两幅插图。课文记叙了一年级一班的同学在老师的带领下去植物园参观，同学们乱